《献给妈妈的诗》 _-语文教案

   （三）、学习第四自然段

     1、 “有哪些小动物争先恐后地为妈妈献诗？”〈随交流板书动物图〉

     2、小动物都为妈妈写了一句什么诗呢？请你们默读第四自然段，用“--”标出小动物们写的诗。

           （交流板书小动物的诗）

     3、“好吧，你们把想好的一句都念给我听听。”“小动物是怎样念自己的诗的呢？请你们自己试一试”

     4、学习小白兔句。

    （1）、课件出示勇敢句，“谁能把这句话读？”学生自由练读

    （2）、课件出示勇敢诗，指导学生朗读：哪只小白兔来读一读？〈指名读，课件理解，指名读，男女生读〉 

     5、学习狮子句

    （1）课件出示温柔句，学生自由练读：听了小兔子的朗读，小狮子也心急了。                         

    （2）、出示温柔诗，指导朗读：小狮子会怎么念自己的诗呢？

    （3）、课件理解温柔：见了这只狮子妈妈，你想说什么？怎样才能读出妈妈的温柔呢？〈同桌练读，两人齐读〉

     6、学习小黑猪和小老鼠的诗

    （1）、课件出示， 自由练读：听了小兔子和小狮子的诗，小黑猪和小老鼠都等不及了。  

     (2)、多种方式练读：自选角色读，交流读

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