《小松鼠找花生果》 -语文教案

二.听录音，大致了解课文内容

三.初读课文
1.现在请同学们自由轻声读课文两遍，要根据拼音读准每个字的读音，遇到不认识的字多读几遍（生按要求读文）
  检查课文是否读通顺（生开火车读）
2.把课后生字读两遍，在课文中找出标出自然段。

四.检查自读
1.投影出示生字生开火车读，领读，指名读齐读。
2.出示去拼音的词语指名读，齐读。
3.课文有几小节指名分节读评议。

五.作业

                                                 第二课时

一.复习
1.今天，我们继续学习小松鼠找花生果，齐读课文。
2.小松鼠为什么找花生果，怎么找，找到了没有?

二.讲读课文
1.小松鼠为什么找？赶快打开书，找找读读，生读课文，指名回答。
2.花生在什么地方？长得怎么样？（出示花生图）生看图说话。
  （1）书上怎么写呢？请小朋友自由读第一节，在这一节中有好多词写的很美，在读的过程中，你认为哪个词用的好，就把这个词读重一点。（投影出示第一节）。
  （2）绿油油：出示实物，这种颜色就是绿油油，你还见过绿油油的什么？
       这些花生不光长着绿油油的叶子，还开着什么样的花？理解：黄灿灿
  （3）指导朗读自由读，指名读，齐读。
3.小松鼠见了这么好看的花生他想（齐答）
4.小松鼠是怎么找花生果的？书上有一段话小朋友们找一找读一读指名读。
  师述：旱晨，小松鼠来了花生地看到花生,小松鼠一路上会想些什么呢？生看图想象说话。
  出示“从那以后……没有……。”看书上用了这么几个句子（指名读）
5.小松鼠多失望啊，谁来读第三自然段。
  投影出示练读
6.出示“谁……呢？”
   蚯蚓在说的时候是怎样说的？生练习说话。
  师指导朗读，（出示花生果）花生果躲在泥士里看着小松鼠笑呢。
7.练读第45小节，同桌互读，指同桌读。
8.听了蚯蚓的话，小松鼠接下去会想些什么？做些什么呢？
  （生说话）
 9.小松鼠有没有找到花生果？

三表演课本剧
 

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