〈阿德的梦〉_-语文教案

              飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。           原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。

          (本课只有识字任务而无写字任各，结合本课重点指导默读的教学任务，在识字中就对学生的默读提出要求。并用多种形式巩固生字的识记，特别是儿歌的引入，还起到感知课文内容的作用，提高了教学效益。)

       默读

        1、默读课文，你从课文什么地方可以知道这是一场梦？ 默读前，提出默读的要求：不出声，不指读，速度要适当加快。

        2、再读课文，结合文中的七幅插图想一想：每个自然段写的是什么内容。

        3、选择自己喜欢的内容分小组讨论：阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象，写在卡片上。

        4、把各组写有新科技成果名字的卡片贴在黑板上，结合课文内容分组进行读书汇报。

        (本文为略读课文，教学重点在指导学生默读课文，粗知文章大意，因此充分放手指导学生读书，采取合作学习，抓住重点进行汇报的形式，检查了学生的学习情况，激发了学生对科技成果的兴趣。)

      朗读

      让学生根据文中的叙述顺序摆好连环画，分组接读课文，整体感知全文内容。

       拓展  

        1、 你认为阿德的梦有一天会真的发生吗？从阿德的梦中，自己想到了什么。

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