语文－《富饶的西沙群岛》 -语文教案-免费教案中心

富饶的西沙群岛
　　教学目标：
　　1、读通课文，了解西沙群岛的概况。初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情。
　　2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思。
　　3、学习课文第3自然段，了解西沙群岛一带海底的各种物产，并能用自己的话简述。
　　4、了解并列段式和“总分总”的段式
　　教学重点：
　　了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的美丽富饶。
　　教学难点：
　　找出“总分总”段落的中心句。
　　教学准备：
　　CAI
　　教学过程：
　　一、课前谈话，揭题。
　　师生交流：同学们，“五一”节快到了，你们想和爸爸妈妈去了哪些地方游玩？
　　1、生自由说
　　2、师：今天，老师带你们一起去西沙群岛，（板书：西沙群岛）那儿是个很富饶的地方，（板书：富饶的）指生说说“富饶”的意思，
　　3、师简介在西沙群岛所见，激发学生兴趣。了解西沙群岛的位置。
　　师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。
　　二、自学课文，整体感知。
　　1、http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件播放录像，欣赏西沙群岛的风光和物产，看后说说对西沙群岛的印象。（板书：风景优美、物产丰富）
　　2、自学课文，要求：
　　（1）自由读课文，读通句子。
　　（2）思考课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？
　　3、检查自学情况：
　　（1）指名挑选自己最喜欢的一段课文读一读，随机正音。
　　（2）说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）
　　三、学习第3段
　　情境导入：根据咱们的游程安排，今天我们先去游览神奇的海底世界。
　　1、自由读第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。
　　http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。
　　3、这些物产有什么特点呢？再读课文，填空：（http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件出示）
　　海底有（）的珊瑚、（）的海参、（）的大龙虾、（）的鱼。
　　5、具体了解海底的物产。
　　（1）珊瑚
　　（2）海参：
　　（3）大龙虾：
　　（4）鱼：
　　7、引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。
　　师：西沙群岛海底的物产可丰富啦！海底的岩石上有_____，有的_____、有的_____。海参到处都是，在海底_______。大龙虾全身披甲，划过来，______，样子______。一群群的鱼在珊瑚丛中_____。有的_______，有的_______，有的______，鼓起气来，______。各种各样的鱼，多得_______。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，_______，_______。
　　8、明确并列段式。
　　课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。
　　9、说话训练：介绍海底的物产。
　　刚才同学们和老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，坐在下面的老师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下，介绍时，你可以看着课文说，也可以看着刚才老师在海底拍摄的录像说，当然，如果你在海底游览时，看得特别认真，仔细的，已经把自己所看到记在脑海中了，你完全可以凭着记忆说。
　　（生上台说、师生评议）
　　四、小结
　　今天，我们一块领略了西沙群岛一带海底的优美风光和丰富物产，大家都被深深地吸引住了。明天，我们还将去领略五光十色的海水，去沙滩上捡贝壳，到海岛上认识各种海鸟。好了，今天的游程就到此结束。
　　六、作业：（请同学们拿出练习纸，把你在今天的游览过程中所学到的新知识，见到的新事物按要求写一写）

语文教案－《富饶的西沙群岛》教案一文由中国教案站http://jiaoan.cnkjz.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

语文 －《富饶的西沙群岛》 -语文教案

语文－《富饶的西沙群岛》 -语文教案