口语交际一(苏教版七年级下） -语文教案

口语交际

做一回小记者

一、导入新课

  同学们有过做小记者的经历吗?做小记者，首先得学会采访。采访是新闻工作的首要任务，是报道成败的关键，也是记者工作成败的关键。美国《塔尔萨论坛报》记者鲍森，福尔斯曼甚至这样认为：“笔下的功夫不强，照样能当一名出色的记者，但不善于采访是绝对当不好记者的。”那么采访有什么要求呢?今天，我们就一起来探讨这个问题。(板书课题。)

二、自主学习   

  1．把你认为重点的内容画下来，同桌之间进行交流。

  2．采访人物有何要求?

三、反馈交流

    明确：(采访人物的要求。

    1．要尽可能多地了解采访对象，了解得像一个“未见面的老朋友或亲人”一样。

    2．要自信、放松、热情、诚恳，要努力创造交谈的融洽气氛，设法打开对方l的话匣子。

3．所提的问题要具体，要有特点，要扣住采访目的，切忌简单、肤浅、笼统，缺乏系统性。)

四、技能操作

  选择一位受表彰的同学作为采访对象，作一次模拟采访，根据自己掌握的有关信息确定一个采访主题，作采访笔录。

  要求：以小组为单位，讨论后，推选出一名小记者进行采访。   

五、拓展训练

    (如无时间，可放在课外。)

    三五人为一小组，采访学校的一位优秀教师。

要求：因为采访对象不是自己的同龄人，对老师的情况显然不如对朝夕相处的同学了解得那样深刻，更应做好采访前的准备。可分别从不同的渠道去了解采访对象，采访时亦宜确定一个主题。老师对学生的采访一般是全力支持的，因此，不必胆怯，而应自信、放松地进行采访。

六、梳理巩固

  谈自己的收获。