第3课飞红滴翠记黄山(苏教九年级上 ) -语文教案

第3课飞红滴翠记黄山

教学内容

    本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山的独

 特的美。   

教学目标

晦知识与能力1．了解解说词的一般写法。2．掌握课文中使用的多种表达方式。3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。过程与方法1．以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。2．从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。3．通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。情感、态度与价值观1．认识大自然的伟大的创造力。2．培养珍惜和保护人类生存环境的意识。   

教学重、难点及教学突破

重点   

1．掌握课文中使用的多种表达方式。

下面就让我们一起来学习这篇关于   黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。请   同学把收集到的有关黄山的诗句或   传说在班上交流。 2．检查学生预习情况。出示板书：地   壳、鳌鱼、娇娆、殷勤、阴晦、仙山琼   阁。以上词语注音或解释。点名让   一位学生回答。 3．请一位同学结合注释介绍作者情   况。教师补充：本文是一篇解说词，   是为多部电视风光片《话说长江》中   黄山部分而写的。

事。其他同学纷纷发言。 2．一生回答，其他学生补充更正。明   确：鳌鱼：传说中海里的大龟或大鳖；   娇娆：娇艳妖娆；殷勤：热情而周到；   阴晦：昏暗；仙山琼阁：比喻奇异美好   的境界。 3．一生回答：柯蓝，原名唐一正。湖南   长沙人，散文家、小说家。著作有《早   霞断笛》《果园集》《拾到的纪念册》等   散文诗集。

二、设置问题，讨论探究(约    分钟)

多，并且是在一步步的转换。请在课   文中找出角度转换的地方，并说说它   们是怎样转换的。指导学生分组讨   论交流。 4．对学生回答给予鼓励，并适当补充：   “沿‘百步云梯’而下……驮着一只金   龟。”是仰视；“清晨……神奇的仙山   琼阁。”是远视。 5．讲解：课文中有些句子比较深奥，需   要同学们仔细体会，比如“黄山的峰   石，经过人们智慧的精心点化，在大   自然的宁静中，又增添了人间欢乐的   生趣。这是黄山外在美和内在美的   高度结合。”这一句中的“人们智慧的   精心点化”、“内在美”、“外在美”都不   太好理解，我们应该怎样来理解呢? 6．对学生的学习热情给予充分肯定，   并指出：我们在学习过程中就要充分   发挥这种主动精神，不放过学习中遇   到的任何困难，只有这样才能深人理   解课文．． 7．提示：文中还有一些这样的句子，只   要大家认真诵读体会，就能够理解它   的意思。给5分钟时间，让学生自由   诵读课文，教师巡视教室。

都峰。”是仰望；“当你踏在这光滑潮   湿的台阶上……登山的集体。”先是   在攀登的旅人中边攀登边观赏，然后   改从远处遥望；“……当我们登上   ……真是‘无限风光在险峰’啊!”是   从峰顶俯视。 4．认真听讲，并做好笔记。 5．讨论交流。一生回答：“人们智慧的   精心点化”是指人们为这些峰石所起   的名字，而这些名字凝聚了人们的想   象力和创造力。一生回答：“外在美”   是指它们的美丽的名字是人们外加   上的；“内在美”是指峰石本身是大自   然创造的结晶，是属于内在的。其他   学生纷纷发表自己的看法。 6．听教师讲，结合自己经验加深体会。 7．自由朗诵课文，找出疑难并向老师   请教。

三、归纳小结(约    分钟)