内蒙访古 -语文教案

 内蒙访古

[教学目标]

  1.学习围绕中心组织材料的写法，学习引用http://jiaoan.cnkjz.com/qt/index.html>文献资料，有叙有议的写法；
  2.引导学生体会课文中所表达的爱国主义精神和珍视民族传统的感情。
[教学难点]

   理解赵武灵王修筑长城与“胡服骑射”的内在联系；

   理解插叙秦始皇修长城的用意。

[教学课时]

   两课时。

                     第一课时

[课前预习]读“一段最古的长城”：理清层次；概括主旨。

[教学内容]“一段最古的长城”

[教学过程]

   一、板书课题与作者：内容访古

   二、解题

       翦伯赞，湖南省桃源县人，维吾尔族，历史学家。

       访：寻求，探问。访古，表明本文记叙的范围（名胜古迹），也是本文的线索。

   三、简答预习印象：比较这篇课文与学过的记游性质的散文，从记叙的角度和记叙的内容两方面看,本文的特色是什么？

    经过比较，使学生认识到：

    从记叙的角度看，文章不是从一般游览访问的角度来记叙见闻，而是从历史学家实地考察和从事研究的角度展开记叙的。

    从记叙的内容看，作者描写了内蒙自然风光和那里的古代遗迹、珍贵文物及相关的历史人物，并融入了作者的史学观点和历史评论。

    四、学习“一段最古的长城”（板书标题）

    １、作者按什么路线进行访问的？按照作者所到之处的先后顺序说出作者的游踪。

２、这部分主要写了哪些内容？这些内容是怎样组织到一起的？

          游    踪   内          容

          塞外风光：广阔、肥沃(1-2)

          大 青 山: 地理状况 自然条件

 (次)     (阴 山)   (南北迥异)  (3-4)

          阴山南麓: 战略地位：经济、军事

                    民族关系     (5-7)      民