世间最美的坟墓──记1928年的一次俄国旅行. -语文教案-免费教案中心

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茨威格
教学目标
1．散文的情与景的完美结合。
2．体会文章取材小而立意深的特点。
教学重点
1．培养学生鉴赏评价文章的能力。
2．体会作者对伟人列夫•托尔斯泰的祟敬之情。
3．培养学生高尚的人生追求。
教学课时
一课时
教学用具
多媒体
教学方法
分析．讨论
一．导入新课
由托尔斯泰的墓导入。
二．介绍作家茨威格（见http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件）
三．简介列夫•托尔斯泰（见http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件）
四．教师范读课文，学生思考以下问题
1．找出描写托尔斯泰墓的句子。
2．初步体会作者的主观情意。
五．检查学生思考的情况
六．引导学生分析课文
1．请学生朗读写托尔斯泰墓的有关句子。
（板书“坟墓”）
2这些句子体现了托尔斯泰坟墓怎样的特点？
明确：自然﹑简朴﹑朴素。
3．这种美是一种什么样的美？
明确：朴素美。
4．作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情？
明确：“我在俄国所见到的景物再没有比……更感人的了”，“他的坟墓成了世间……最感人坟墓”，“人们重新感到……更打动人心的了”，“看上去再也没有像树林中……内心深藏着的感情”。
5．让学生有感情地朗读这些句子，注意重音。
6．分析“他的外孙女……”一段文字，你能从这些文字里感受到什么？
明确：追求一种自然宁静的远离世俗的幸福。
7．文中哪些文字体现了托尔斯泰所追求的意境？
明确：“夏天……冬天……”
8．“这个小的……当中的一个。”由此作者联想到了拿破仑﹑歌德﹑莎士亚的墓冢，并进行了比较，你能说说作者的用意吗？
明确：反衬出托尔斯泰伟大的人格美。
七．拓展训练1
让学生做91年高考是题。
九、拓展训练3
“椅子坟”的调查。
附:板书设计
世间最美的坟墓
——记1928年的一次俄国旅行

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