客至(网友来稿) -语文教案

梁世桢  

                杜甫

教学目的：理解诗句蕴含的情感，掌握互文手法。

教学重点：理解诗句蕴含的情感

教学难点：掌握互文手法

教学步骤：

一、自读全诗，划出不会读的字词

二、教师范读，纠正读错的字音

三、介绍http://jiaoan.cnkjz.com/ws/Index.html>写作背景，指出诗中如何体现“家贫”

明确：蓬门（蓬门荜户  蓬筚生辉）

    四、鉴赏

1、 解题：“喜崔明府相过”中的“相过”如何理解？

明确：拜访我

2、首句表达了诗人怎样的感情？

   明确：寂寞孤独

   分析：但（只）。人迹罕至，整日与鸟为伴。

3、“不曾缘客扫”是不是说别的客人来不扫花径？

   明确：是说没人光顾

4、如何理解颔联？

   明确：本联用的是互文的手法。例如：

（1）主人下马客在船

（2）秦时明月汉时关

（3）左手持刀尺，右手执绫罗

（4）不以物喜，不以己悲

请写出此联含义

花径不曾缘客扫，今始为君扫；

蓬门不曾缘客开，今始为客开。

（客人来访，手忙脚乱，欣喜不已）

5、颈联的正常语序应该是？表达了作者怎样的感情？

   明确： 市远盘飧无兼味，家贫樽酒只旧醅

歉疚

6、诗人及他的客人是否在乎这些，何以见得？由此可以看出什么？

   明确： 友情深厚

7、尾联的正确标点应该是？

   明确：肯与临翁相对饮？（酒兴渐增，邀临翁对饮，达到兴奋的高潮）

                 板      书

           孤独——欣喜——兴奋（高潮）



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