燕子 -语文教案-免费教案中心

一、教学目标
1．能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用"增添"、"偶尔"造句。
2．学会本课11个生字；理解"俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼"等词语。
3．能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。
4。通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
二、教学重点与难点
教学重点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法，正确地理解长句子的意思。并指导感情朗读课文。
教学难点：理解结构比较复杂的句子比附加成分较多的单句难一些，要多指导。
一、教学准备：课文录音、图片
四、教学时间：3课时
第1课时
（一）教学目标
1．初读课文，了解课文大意。
2．学习本课生字新词，能读通课文。
3．学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法阅读文章第1自然段。
（二）教学过程
1．谈话揭题。
    春天来了，百花争艳，小燕子也从南方飞回来了，为美丽的春天增添了许多生趣。这节课我们一起学习课文《燕子》。板书课题。
2．初读课文。
（1）听录音，了解课文主要内容。
（2）听后讨论：课文向我们介绍了燕子哪几方面的内容？
3、自学字词。
（1）小组互学，互认词语，各自谈谈对词语的理解。
（2）检查，指名带读词语。
俊俏    剪刀    吹拂    舒展    聚拢    伶俐
偶尔    光彩夺目    百花争艳    波光粼粼
4、学习"单元提示"，初步掌握读懂长句子的方法
（1）用"     "划出读懂长句的方法。
（3）交流
                先想一想句子的主要意思。（谁干什么，怎么样）
   读懂长句
                再想一想其它词语在句子中有什么作用。
5、运用读懂长句的方法，学习第1段。
（1）默读第1自然段，明确这是一个用逗号隔开的长句子。
（2）讨论课后1（2）。
①这句话主要写什么？（羽毛、翅膀、尾巴、凑成、小燕子）
②其他词语的作用？（说说每个词的含义。）
一身、一对、一个：写数量。       乌黑光亮：颜色、光泽。
俊俏轻快：样子。    剪刀似的：形状。   活泼可爱：给人总的印象。（3）归纳学习方法，进行朗读指导。
有感情地朗读这一段，读出燕子的可爱、作者对燕子的喜爱之情。
自由练读--指名朗读--齐读
5．作业：（1）《作业本》第1、2题。（2）抄词。

第2课时
（一）教学目标
1．学习2，3自然段，运用"单元提示"中的方法读懂长句。
2．指导感情朗读这两段。
（二）教学过程
1．复习朗读词语
俊俏    剪刀    吹拂    舒展    聚拢    伶俐
偶尔    光彩夺目    百花争艳    波光粼粼
2、齐读第一段，说说这段讲了什么。

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