1.学会5个生字,理解"交叉""船舶""打扮"等词语的意思。
2.能正确地朗读课文;学习第1段,理解内容。
3.能仿照例句用"不仅……还……"写句子。
(二)教学过程
1.设疑激趣,明确任务。
(1)揭题:会说话的灯
(2)看到课题,你觉得奇怪吗?
(3)明确学习任务:今天我们学习这篇文章就是要懂得课文所介绍的这些灯是怎样跟人们说话的?它们告诉人们些什么?
2.整体人手,感知大意。
(1)默读课文,边读边思考:课文介绍了哪些会说话的灯?将它们一一划出来。
(2)这些灯分别是哪三个不同地方的灯?分别在哪几个自然段中?(马路上、江面上、夜空。)
(3)文章按自然段归并法分为几段?
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页