小手帕 -语文教案

教学目标：

    1、学习有顺序地观察手帕的图案，叙述得清楚明白，句子完整、通顺。

    2、教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯。

教学重点难点：

    1、有顺序地叙述手帕的样子。

    2、叙述是句子表达的清楚、通顺、明白。

教学准备：

    1、  一块图案清晰的大手帕。

    2、  每一个学生带一块有图案的小手帕。

    3、  录有“通知”的录音带、录音机。

教学时间：1课时

教学过程：

一、 创设情景，引入新课。

1、  听录音，导入。

    通知：为了迎接省卫生检查团的考核，大队部决定进行卫生行为大检查。

2、  检查过程中，发现有两位小朋友少了手帕。

    过渡：老师这里确实有两块手帕，但不知其中的哪一块是哪位同学的，等会你学会说手帕的样子，说对了老师就把手帕还给你。

3、  揭题：

出示小黑板：

小手帕（说话训练）

二、 明确说话要求：

小朋友，平时说话训练时，教师要求你们做到哪几点？

齐说：口齿清楚，声音响亮，句子完整。

三、 引出训练点。

在说话训练是，我们除了要清楚、响亮、完整的说话多此一举这要做到有序。

1、  请大家看着黑板的小手帕，用一句说说这里一块怎样的小手帕。

    ①自己练说          ②指导说

       2、小朋友，你们桌前也有一块漂亮的小手帕。谁能用“我有一块（  ）小手帕？”说说看。

        ①出示投影片，我人一块（    ）小手帕。

       ②想、讨论。

       ③指名说。

       ④自由说给其他老师听。

       过渡：小朋友，就这一句话能把小手帕的样子说清楚吗？

       齐说：“不能。”

四、 说手帕的样子。