《惊弓之鸟》课堂教学实录片断 -语文教案

    用引读法读最末一段，重点理解更羸善观察和动脑，用以帮助学生理解全文内容。

　　师：（引读）飞得慢。

　　生：（齐读）因为它受过箭伤……

　　师：叫得悲惨，

　　生：因为它离开同伴……

　　师：它一听到弦响，

　　生：心里很害怕……

　　师：他一使劲，

　　生：伤口又裂开了……

　　师：这些就是更羸知道这只鸟是只惊弓之鸟的原因。

　　（出示教具：弓和鸟）这是指什么鸟？

　　生：惊弓之鸟。

　　师：谁能看着弓和鸟讲这个成语故事？（指定学生讲这个故事。）

　　师：这个成语中的鸟字换成人字可以吗？

　　生：不行，只能是讲惊弓之鸟。

　　生：可以改，因为是帮助魏王以后要多动脑筋的。

　　生：不是帮助魏王动脑筋，魏王是不善于思考和观察，但是他不是惊弓之鸟。

　　生：这个成语是来教育大家的，要大家别像惊弓之鸟。但是听爸爸讲过成语不能改动。

　　师：这个成语是用来比喻类似情况的人，成语是不能改动的，大家想想比喻怎样的人？他遇到类似情况怎样？

　　生：比喻古时候受过惊吓的人，又遇到惊吓的时候就非常害怕。

　　生：比喻现在有些受过惊吓的人，遇到一点情况就害怕得不得了。

　　师：懂了这则成语故事，又知道了它的比喻意思，同学们，以后遇事，就要善于观察，善于动脑筋，只有这样才能正确认识事物。