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(2) 指名认读,提醒学生前鼻音的字。
(3) 怎么记住这些字?学生自主学习,然后交流。
4、 指导朗读,注意重音和停顿。
5、 自由读课文,指名朗读,相机指导。
三、精读训练
1、 指导看书上的图。这幅图上,天空中、地面上各画的什么?自由说说图意。
2、 当众交流。
3、 教师讲“当”、“正是”等字词意思。板书:
日当午 汗滴
盘中餐 辛苦
4、 用自己的话把这首诗的意思讲一讲。试讲,同桌互讲,共同纠正。
5、 检查试讲情况。指名讲解。
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