泉城 -语文教案

七、泉城
一、教学要求：
         ⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。
         ⒉理解第1自然段的段式，会用"有的……有的……"练写课间活动的一个场景。
         ⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
        ⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。
二、教学时间：
          三课时

第一课时
一、揭示课题
      ⒈读课题。
      ⒉谁知道"泉城"指什么地方？为什么人们称济南为"泉城"呢？
二、听读课文，自学生字词
       ⒈轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。
       ⒉再读课文，要求读正确，读通顺。
       ⒊默读课文，联系上下文或查字典理解词义。
四、检查自学效果
       ⒈出示生字词。
       ⒉认读生字词。
       ⒊重点理解下列词语。
           汇注    悬崖      昼夜     暄腾      晶莹剔透    秋雨潇潇
       ⒋指名分自然段读课文。
           师生评议
五、学习第一自然段
        自由读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？
        这一段共有几句话？（三句）
        指名读第一句。这一句告诉我们什么？
       默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的。
出示：
           这些泉水有的白浪翻 ，好像银华盛开，有的 晶莹剔透 ，好像明珠散落，有的声音
    洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
       指名读这句话。
     回答问题。（这句话有4个分句，前两句写泉的行，后两句写泉的声音。）
      作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用什么词连接的？
（有的……有的……）
谁能用"有的……有的……"说一句话？
      第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。
       指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓）
       范读，自由练读，指名读，齐读。
       济南72泉，最著名是哪些？
       读第三句。
     "著名"是什么意思？（有名）
六、练习
      ⒈朗读课文
      ⒉观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上"有的……有的……"

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