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　　　2、读到有逗号的地方要稍作停顿。
　　　3、齐读，指名读课文。
　　四、书写指导。
　　　　前：第三笔横要写得略长些。
　　　　升：第三笔撇要写在第一笔撇的下面，第四笔竖要略高于第一笔。

　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　教学目标：
　　　　总结，巩固练习，进行句式训练。
　　教学过程：

　　一、复习检查。
　　　1、用卡片认读本课的生字词及新偏旁。
　　　2、出示：爸——安
　　　　　这两个是什么结构的字？由哪两部分组成？
　　　3、口头组词。
　　　　　安：天安门、安全、平安、安排
　　　　　门：前门、后门、开门、关门
　　　　　前：前面、前方、前后、前进
　　　4、读一读，比一比。
　　　　　出示：jin---jing shen---sheng看看音节有什么相同和不同？看课堂作业本上第一题读一读如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告诉学生：音节不同，表示的意思也不一样。所以，我们要读准每一个音节。
　　二、朗读，背诵课文。
　　　1、这篇课文有几句话？你从哪儿看出来？“，”叫什么？表示什么？
　　　2、指名朗读课文。
　　　3、背诵课文。
　　　4、教师小结：北京是祖国的首都，北京有雄伟壮丽的天安门，人人都向往着北京，人人都爱北京天安门。
　　三、句式训练。
　　　1、出示句式：“北京是。”你们还能说说“什么是什么”吗？
　　　2、出示句式：“北京有。”你还能说说“什么有什么”吗？
　　　　　要求人人会说。
　　四、按课文内容填空。
　　　　看课堂作业第5题上的图，说说图上画着什么？天安门在哪里？
　　　　天安门在北京，北京是我国的首都，所以“我爱北京天安门。”出示“我爱。”告诉学生按课文填，一个空格写一个字。

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