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语文 -阅读活动《梨子小提琴》 -语文教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-11-30 14:16:00  发布人:中国教案站

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大班早期阅读《梨子小提琴》活动方案

一、教学目标

1、学习掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;

2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力;

3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。

二、活动准备:

1、《梨子小提琴》的图书(人手一本)

2、图画纸、蜡笔等

三、活动过程与指导:

1、出现“梨子”,“以梨子有什么用”引入课题;

2、引导幼儿与同伴一起阅读故事:提醒孩子要一页一页地翻书,不懂的可以问老师或同伴;

3、帮助孩子理解故事内容。

(1)谁,捡到了什么?它用它做了什么?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)

(2)小松鼠用半个梨子做成小提琴后,森林里发生了什么事?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)

(3)为什么大家都有了梨子提琴,大家在森林里干什么?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)

4、请个别能力强的孩子上来讲故事。

四、延伸活动:画画,编故事。

水平一:要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲述;

 

水平二:要求孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画,并创编新的故事情节;

水平三:能主动地将创编的故事讲给同伴听。

五、评估:

由于这个故事具有一定的趣味性,因而引起了孩子们阅读的兴趣,大家也都能在老师的提醒下一页一页地翻书阅读。在延伸活动中,大多数孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画,并创编新的故事情节。如岱逸小朋友,他把森林画得很美,而且狮子后面不只跟着小鸡,还带来了小老鼠等。但尚有个别孩子虽画得好、编得好,却未能主动地讲给同伴听(如芷欣)。总的来说,通过这个活动,培养了孩子们阅读的兴趣,也发展了孩子们的想象力、创造力及语言表达能力。



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