设为首页
收藏本站
联系我们
首页语文教案数学教案英语教案化学教案物理教案生物教案历史教案政治教案地理教案信息技术教案其他教案
您当前的位置:中国教案站 -> 其他教案 -> 音乐教案 -> 文章内容 退出登录 用户管理
 栏目导航
· 音乐教案
· 体育教案
· 美术教案
· 幼儿教案
· 小学思品教案
· 其它信息技术教案
· 初中史政地教案
· 初中音美体教案
· 初中其他教案
 赞助商
 最新推荐
· 发现与表现 -美术教案
· 让阅读成为“悦读” -语
· 标志设计鉴赏 -美术教案
· 彩塑 -美术教案
· 简笔画写生 -美术教案
· 美术 -中国古代玉器.漆
· 美术 -美术作品的艺术形
· 美术 -梅花 -美术教案
· 美术 -美术及其社会功能
· 美术 -中 国 民 间 美
· 美术 -古代建筑艺术 -美
· 美术 -百老汇的爵士乐
 热门文章
· 五年级第一单元测试
· 高一英语 UNIT1_高一
· 作文 _-语文教案
· 《假如我是……》作
· 课外阅读_语文试卷-
· 新教材高一英语UNIT
· 新教材高一英语UNIT
· “精彩极了”和“糟
· 新教材高一英语UNIT
· 幼儿园“六一节”活
 相关文章
· 凝固的音乐 -美术教
· 打击乐:音乐的瞬间
· 大班音乐活动设计:
· 小班音乐《小小雨点
· 音乐活动---好爸爸、
· 音乐欣赏 -美术教案
· 大班音乐:歌曲 -美
· 我爱音乐 -美术教案
· 音乐活动:寻找节奏
· 小学音乐第九册《快
 

音乐 -七年级14 第三单元 [长江两岸 ] -音乐教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 0:55:00  发布人:中国教案站

减小字体 增大字体

第一课时:〈〈采茶舞曲〉〉

教学目标:1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱〈〈采茶舞曲〉〉。

2、了解〈〈采茶舞曲〉〉与越剧及浙江民歌之间的关系。

3、结合介绍“采茶舞“,通过律动把学生的情绪调动起来,完全融 入歌曲的意境中。

教学重点:歌曲〈〈采茶舞曲〉〉的演唱

教学过程:

一、 http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件演示:“采茶舞”的舞蹈录象。

使学生通过观看舞蹈了解到这首曲子欢快活泼的情绪特点,并营造出了一个愉快的课堂气氛——引出歌曲〈〈采茶舞曲〉〉

二、 学习歌曲〈〈采茶舞曲〉〉

1、 介绍〈〈采茶舞曲〉〉的创作背景及作者。

2、 http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件演示:歌曲〈〈采茶舞曲〉〉的演唱录音。

学生通过再次聆听进一步熟悉歌曲旋律

3、 视唱歌谱

4、 加入歌词唱

(1) 轻声唱一遍全曲,边唱边思考问题:

l 根据歌曲的内容及情感要求,应该怎样安排它的力度层次?

l 歌曲的高潮在哪里?

(2) 学生讨论以上问题,在讨论的基础上试着演唱并选择一两种大家满意的处理意见。

(3) 按学生选择的处理方案来演唱歌曲。

(4) 模仿用方言来演唱歌曲

讨论:用普通话唱和用方言唱哪一种更能表现出歌曲的风格、特色?

三、 律动

我校很多学生家里都种茶叶,都采过或看到过采茶,先让学生来做一做采茶的动作,然后学习“采茶舞“中的采茶动作,使学生了解舞蹈来自于生活,但要经过艺术加工。

学生在〈〈采茶舞曲〉〉的音乐伴奏中做着“采茶“的律动,在欢快热烈的气氛中结束本课。

第二课时:《长江两岸的民歌》

教学目标:1、结合地理知识了解长江两岸各个地区的民歌及其特点。

2、重点感受《龙船调》、《十送红军》的内容及地方风格,并尝试用哑剧的形式表演《龙船调》。

教学重点:《龙船调》、《十送红军》的聆听与感受。

课前的准备:1、布置学生在地图上查找——在长江两岸有哪些省(直辖市)

2、每个小组自选一个地区对其地理位置、环境、有哪些著名民歌以及民歌的风格特点或其他与这个地区有关的知识进行讲解

教学过程:

一、 学生的讲述

每组选派代表把本组选定的主题进行介绍,可以通过语言讲解、播放音像资料、制作http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件等多种形式来介绍,本组的其他成员可以进行补充。

教师也可以做补充说明,并帮助学生进行小结

二、 教师在学生讲述的过程中插入对几个重点曲目的介绍:

1、《龙船调》

(1) 完整聆听一遍《龙船调》,感受歌曲的风格特点。

问题:这首歌属于民歌中的哪一种?(山歌、小调、号子)

开头带有明显的山歌风味,这种山歌风的曲调造成一种远距离打招呼的感觉。最后一段音乐既有划船时唱劳动号子的形象又有重新唱起山歌的形象,蕴涵着丰富的生活内容。

(2) 介绍:《龙船调》原是湖北利川花灯中的一首花灯调……

(3) 欣赏宋祖英《龙船调》MTV(注意其中的表演)

(4) 创造性表演

以小组为单位,在模仿的基础上进行自由创造。

2、《十送红军》

(1) 介绍歌曲背景

(2) 聆听歌曲

思考:歌曲中有哪些演唱形式?为什么要有这些演唱形式上的变化?对歌曲情绪的表达有什么作用?

3、简单介绍、聆听其他一些地区的民歌

(1) 四川:《太阳出来喜洋洋》

(2) 湖南:《浏阳河》等

三、 小结

[] [返回上一页] [打 印] [收 藏]
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 | 版权申明 | 网站留言 |