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素描/表現方式

單元名稱：綜合表現　　適用年級：三年級　　節數：三節

單元目標：了解每一種物體皆有其特性與質感。

教學特色：每次的物體安排都是老師負責，這次由學生自己帶物品，由同學做安排。

課前準備：由學生攜帶自己身邊所見、所感，認為美的物品。

實際教學流程：

〈一〉

讓學生先自我省察前二年來，所學的素描概念。對素描的認知，最常畫的是哪些物品，個人對哪些物品的表現最能掌握，稍做講解。

請同學寫下最常畫的是什麼？最少畫的是什麼？同學對什麼東西最有興趣？對哪些東西最沒把握？

綜合整理同學的意見。

〈二〉

交代同學注意周遭的日常生活物品，哪些生活用品對自己較有感覺，下一堂課請同學帶1~2樣到學校。

把同學帶來的物品，讓同學自由排列。

老師講解每樣五品皆各有其特性與質感，如光滑、粗糙、沈重、輕浮。自己所感覺到的特質，表現在主題的那一部份，請同學詳細觀察描繪。可以加入個人的思想情感色彩，自由發揮想像。

〈三〉

學生作品完成後，請各位同學放置畫架上，且請每位同學講解自己的作品，經驗分享。

老師說明優良作品，和較為特別作品，做比較和檢討，釐清同學不清楚之處。

請同學除了自己以外，為每位同學打分數。考驗同學審美的眼光，讓同學能互做一個公平性的評量。

評量：

表現：能從日常生活中去觀察、體會，並發現物體的美感。

鑑賞：了解每一樣物品在生活中，對每一位同學更有特別的情感。

實踐：能主動的去觀察愛惜物品。



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