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海洋生物 -体育教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 1:08:00  发布人:中国教案站

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教 学 设 计
 
  题:海洋怪兽
一、教学内容
1、学生通过本课的学习能最大限度地发挥自己的想象力,设计出与众不同的怪兽
2、了解怪兽的来由(创造过程);自己设计一个怪兽。
3、培养学生的想象力和创造性思维;了解怪兽的来由(创造过程)
二、教学难点:了解怪兽的怪是怎样体现出来的
三、教学准备
1、学具准备:彩笔
2、教具准备:彩笔
四、教学活动
一、导入新课
    谈话导入:小朋友见过怪兽吗?
    你知道有哪些怪兽呢?
    这些怪兽都是设计师们设计的,小朋友想不想自己设计一个呢?
    今天我们就来学一学“海洋怪兽”。(板书课题)
二、新授:
     谈话:我们中国人最熟悉、也最崇拜的一种怪兽是什么?
     思考:你在生活中有没有见过龙?你认为龙是怎么回事呢?
   小结:事实上没有龙,它是人们想象出来的。其它的所有怪兽也是人们想象出来的。
三、 同桌讨论:龙是怎么来的?
   教师提示:龙是由角、头、身、爪组成的,它们分别象什么动物的角、头、身、爪?
            小结:龙是人们把这四种动物的不同部分经过组合得来的。(板书“组合”)。
 其它的怪兽也可以通过组合得来。
(出示范画:不同组合的怪兽)
 
想象:你也来组合一个怪兽,并把它说出来好吗?除了“组合”的方法外,我们还有“变形”和“夸张”等方法。
  (欣赏范画)
  谈话:在童话和神话里,很多怪兽都是从海洋里出来的。海洋里的怪兽一定会游泳,还会有哪些海洋怪兽从你笔下诞生呢?
四、布置作业:
每人发挥自己的想象,创作一个怪兽。
五、点评作业。
            画出想象中的怪兽
            不但样子奇怪
            最好整个氛围也很怪异
 
 
 
板书设计
 
板书设计
海洋怪兽
(1)展开丰富的想象
(2)大胆的构图
             仔细涂色
 
 
 



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