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体育 -初二铅球 -体育教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 1:12:00  发布人:中国教案站

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寓德于教内容:培养进取、求精、守纪品质
  课堂设计:
  义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高民族素质的战略措施。体育是义务教育的重要组成部分,体育课是义务教育各年级的必修课程。
  初中体育教学的基本任务有三点:一、全面锻炼学生身体;二、学习基础知识,掌握基本技术,发展基本技能;三、向学生进行思想品德教育。它们要由专业老师通过一定的教学原则、教学方式、方法进行系统、科学的授教及学生积极主动的配合练习来完成。体育课的教学一般是双教材,它既能授予学生新知识,又能教会学生温故而知新的道理、培养他们的体育乐趣,有时通过分组轮换的教学方式还能较好地锻炼体育骨干、小组长的组织,管理能力,使之成为老师的好帮手,也是沟通老师与同学的桥梁之一,同时,还可培养学生自觉练习的守纪品质。本课就是以“弯道跑”这一复习教材为途径,由体育骨干带领、组织同学到指定地点完成一系列练习,从而充分发挥体育骨干的作用,培养学生自觉、守纪的练习习惯。
  体育运动的项目中,投掷运动是一种全身性的活动,对身体有全面发展的作用。本次课是以“铅球”这一投掷项目为主教材。而滑步推铅球的技术比较复杂,对身体素质的要求也较高,特别是对协调能力尤其讲究,掌握它有一定难度,所以教学中强调循序渐进、持之以恒的原则,要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。此外,因为初中二年级学生的体力和臂力都还比较薄弱,所以在教学中运用了全面发展的教学原则,将掌握技术与训练力量相融合、相贯通,即:在发展体力的基础上,学习技术,在学习技术时注意发展体力,使课的形成灵活多变,既有技术的掌握又有力量、协调性的训练(游戏小推车、弯道跑的素质练习等)。
  初中学生从儿童进入了少年阶段,是人生中身心发展最快的阶段之一。根据其生理、心理特征,在教学上应该尽量以多种方式、富有兴趣、利于健康竞争的游戏、比赛等形式来组织,鼓励积极进取,创造热烈的练习氛围,以寻求快乐的体育情趣。所以,本课教学中,为了更好地巩固旧知识,达到精益求精的效果,培养学生对体育的兴趣,在弯道跑的教学中还安排了以下练习内容:
  1>跨过障碍物(或标志线) 提高跑的步幅
  2>跳绳 提高跑的步频、增强下肢力量
  提高灵活性、协调能力
  3>哑铃上举 增强上肢力量,提高爆发力
  3>前滚翻 提高技巧、平衡能力
  培养良好的方向性
  指导学生灵活运用于现实生活中的突发
  事件,以提高应变能力
  本课的教学容量大,能较广泛地运用体育教学的七大原则:循序渐进原则、身体全面发展原则、巩固和提高原则、自觉性与积极性原则、直观性原则(讲解示范、形态语言等)、合理安排运动负荷原则(男、女生区别对待等)、从实际出发原则(场地、器材的适当安排使用等)。而课的总体设想则以教师为主导,学生为主体、学生练习为主线。当然,设想与实际教学会有差异,且本课的设想一定还有许多不尽之处,本人将在具体的教学中充分发挥教学灵感,去补充、完善教学效果。在此,诚恳地希望得到听课老师的批评、指正,以督促本人教学的进步。
  谢谢各位光临指导!
  教学内容、任务
  一、进一步学习提高侧向滑步推铅球技术,增强上肢力量。
  二、复习改进弯道跑技术,提高身体素质。
  三、通过组织教法,培养进取、求精、守纪的品质。
  教学过程
  一、准备部分:8
  (一)体育委员整队,向老师报告出缺勤人数,队形如图(1)
  (二)宣布本课内容、任务。
  × × × × ×—男生
  × × × × ×
  △ △ △ △ △—女生
  △ △ △ △ △
  ○ — 体育委员
  ★ — 老师
  图(1)
  (三)徒手操4节
  1、踝腕关节 2、肩关节
  3、腰部运动 4、弓步跳跃
  (四)游戏
  方法:全班分男、女生各4组,相对而立(如图(2)所示)。听到哨音后,按以下路线进行游戏:
  小推车 蛇形跑 快速跑
  A<========>B<=========>C<==========>D
  (起点) 快速跑 小推车
  A(D)处同学到达D(A)处后站到队伍后面,直至每人均完成(A→D)或(D→A)。注:小推车路程男生大于女生。
  ×………× · · · · · ×………×
  ×………× · · · · · ×………×
  △………△ · · · · · △………△
  △………△ · · · · · △………△
  A B ★ C D
  (图2)
  二、基本部分(分组轮换): 28
  一>侧向滑步推铅球; 二>弯道跑
  轮换方法:
  女生先铅球后弯道跑
  组织教法:
  铅球由老师授课、指导,弯道跑练习由体育骨干按老师要求组织同学进行练习、复习。
  一>侧向滑步推铅球
  教学要求:
  滑步成直线,上体能保持原来姿势,并有超越器械动作。
  教学重点:
  摆与蹬结合、蹬与收压结合。
  组织教法:
  1、讲解示范(队形如图3),重、难点的强调。
  2、学生练习,队形如图(3)。
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