浙江省中小学体育课说课、上课评价方法及标准体育 -体育教案

一、总体评价思路：
1、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念和理论。
2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。
3、教学设计具有新颖、独特和创新。
4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。
5、评分分为说课、上课两部分，部分总分为100分，分值为各一半。具体见以下评分细则：

二、说课评分细则：

align=middle width=19 height=25 rowSpan=2>分类 align=middle width=126 height=25 rowSpan=2>内容 align=middle width=277 height=25 rowSpan=2>要素 align=middle width=61 colSpan=3 height=22>评价 align=middle width=17 height=23>A align=middle width=16 height=23>B align=middle width=16 height=23>C align=middle width=19 height=43 rowSpan=6>说课内容 align=middle width=126 height=23>教材分析 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=23>大纲计划处理搭配 重点难点 价值内涵 深化创新 align=middle width=17 height=23>3 align=middle width=16 height=23>2 align=middle width=16 height=23>1 align=middle width=126 height=23>学情分析 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=23>基础起点身心特点 条件习惯 与课联系 align=middle width=17 height=23>3 align=middle width=16 height=23>2 align=middle width=16 height=23>1 align=middle width=126 height=23>教学目标 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=23>确切合理 具体 可操作 align=middle width=17 height=23>3 align=middle width=16 height=23>2 align=middle width=16 height=23>1 align=middle width=126 height=23>教法、学法 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=23>教师教法：紧扣目标切实有效 探索创新 体现主导
学生学法：充分活动 明白道理 学会学习 体现主体 align=middle width=17 height=23>10 align=middle width=16 height=23>8 align=middle width=16 height=23>6 align=middle width=126 height=23>教学过程 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=23>设计合理过程清晰 优化组合 目标达成
理论与过程结合 align=middle width=17 height=23>16 align=middle width=16 height=23>12 align=middle width=16 height=23>10 align=middle width=126 height=23>场地器材 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=23>充分利用变化新颖 一材多用 改革创新 align=middle width=17 height=23>3 align=middle width=16 height=23>2 align=middle width=16 height=23>1 align=middle width=19 height=23 rowSpan=3>说课艺术 align=middle width=126 height=8>讲述 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=8>普通话脱稿 清晰 激情 时间（20’） align=middle width=17 height=8>4 align=middle width=16 height=8>3 align=middle width=16 height=8>2 align=middle width=126 height=8>艺术 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=8>教态节奏 表现力 感染力 align=middle width=17 height=8>4 align=middle width=16 height=8>3 align=middle width=16 height=8>2 align=middle width=126 height=7>媒体 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=7>合理实效现代技术 align=middle width=17 height=7>4 align=middle width=16 height=7>3 align=middle width=16 height=7>2 align=middle width=151 colSpan=2 height=23>加分因素 style="FONT-SIZE: 10pt" align=left width=277 height=23>有特色有创新 效果显著 align=middle width=61 colSpan=3 height=23>酌情加分

三、上课评分细则：

align=middle width="4%" height=19 rowSpan=2>分类 align=middle width="15%" height=19 rowSpan=2>内容 align=middle width="64%" height=19 rowSpan=2>要素 align=middle colSpan=3 height=6>评价 align=middle width="3%" height=13>A align=middle width="4%" height=13>B align=middle width="10%" height=13>C align=middle width="4%" height=83 rowSpan=5>教师教学能力 align=middle width="15%" height=17>教材 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=17>教案与说课内容的衔接，说课的思想、理论在教案中的体现。---创意。 align=middle width="3%" height=17>5 align=middle width="4%" height=17>4 align=middle width="10%" height=17>3 align=middle width="15%" height=17>教学目标 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=17>符合纲要符合实际 合理明确 可操作 有评价 达成度。 align=middle width="3%" height=17>5 align=middle width="4%" height=17>4 align=middle width="10%" height=17>3 align=middle width="15%" height=17>教学过程 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=17>内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合。
---流畅紧凑。 align=middle width="3%" height=17>10 align=middle width="4%" height=17>8 align=middle width="10%" height=17>7 align=middle width="15%" height=16>教学效果 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=16>目标达成德育渗透 体育与健康教育 运动负荷。 --明显 align=middle width="3%" height=16>10 align=middle width="4%" height=16>8 align=middle width="10%" height=16>7 align=middle width="15%" height=16>教学特色 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=16>模式、方法、思维、创新。 align=middle width="3%" height=16>5 align=middle width="4%" height=16>4 align=middle width="10%" height=16>3 align=middle width="4%" height=88 rowSpan=5>学生学习表现 align=middle width="15%" height=18>学习态度 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=18>注意力集中积极参与 自学锻炼 思维活跃 听从指挥。
---体现主体。 align=middle width="3%" height=18>3 align=middle width="4%" height=18>2 align=middle width="10%" height=18>1 align=middle width="15%" height=18>意志情绪 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=18>进取精神克服困难 情绪饱满 体验乐趣。 align=middle width="3%" height=18>3 align=middle width="4%" height=18>2 align=middle width="10%" height=18>1 align=middle width="15%" height=18>目标达成 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=18>学习目标达成在原有基础上提高。 align=middle width="3%" height=18>3 align=middle width="4%" height=18>2 align=middle width="10%" height=18>1 align=middle width="15%" height=17>师生关系
同学关系 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=17>师生融洽、同学合作、和谐民主、 相互尊重。 align=middle width="3%" height=17>3 align=middle width="4%" height=17>2 align=middle width="10%" height=17>1 align=middle width="15%" height=17>思维能力 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=17>思维活跃认知、思维、活动相结合， 有创造意识。 align=middle width="3%" height=17>3 align=middle width="4%" height=17>2 align=middle width="10%" height=17>1 align=middle colSpan=2 height=25>加分因素 style="FONT-SIZE: 10pt" width="64%" height=25>有特色 有创新效果显著 align=middle colSpan=3 height=25>酌情加分

 

 

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