设为首页
收藏本站
联系我们
首页语文教案数学教案英语教案化学教案物理教案生物教案历史教案政治教案地理教案信息技术教案其他教案
您当前的位置:中国教案站 -> 其他教案 -> 美术教案 -> 文章内容 退出登录 用户管理
 栏目导航
· 音乐教案
· 体育教案
· 美术教案
· 幼儿教案
· 小学思品教案
· 其它信息技术教案
· 初中史政地教案
· 初中音美体教案
· 初中其他教案
· 高中其他教案
 赞助商
 最新推荐
· 发现与表现 -美术教案
· 让阅读成为“悦读” -语
· 标志设计鉴赏 -美术教案
· 彩塑 -美术教案
· 简笔画写生 -美术教案
· 美术 -中国古代玉器.漆
· 美术 -美术作品的艺术形
· 美术 -梅花 -美术教案
· 美术 -美术及其社会功能
· 美术 -中 国 民 间 美
· 美术 -古代建筑艺术 -美
· 美术 -百老汇的爵士乐
 热门文章
· 五年级第一单元测试
· 高一英语 UNIT1_高一
· 作文 _-语文教案
· 《假如我是……》作
· 课外阅读_语文试卷-
· 新教材高一英语UNIT
· 新教材高一英语UNIT
· 新教材高一英语UNIT
· “精彩极了”和“糟
· 人教版五年级第九册
 相关文章
· 发现与表现 -美术教
· 标志设计鉴赏 -美术
· 彩塑 -美术教案
· 简笔画写生 -美术教
· 美术 -中国古代玉器
· 美术 -美术作品的艺
· 美术 -梅花 -美术教
· 美术 -美术及其社会
· 美术 -中 国 民 间
· 美术 -古代建筑艺术
 

美术 -浙教版小学美术第七册《蜡笔水彩图案》课例 -美术教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 1:28:00  发布人:中国教案站

减小字体 增大字体

  一、教学目标
    1、 通过教学"蜡笔水彩图案"的描绘方法,能大胆地运用色彩,画出较美的图案。
    2、 在借鉴生活美景中设计图案,逐步培养学生的创造能力与审美情趣。
    二、教学重点、难点
    重点:掌握"蜡笔水彩图案"的描绘方法,并能较大胆地表现图案的色彩。
    难点:图案中点、线、面的组合运用与图案色彩运用能力的培养。
    三、课前准备
    教师:http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件、蜡笔水彩画工具、范画
    学生:蜡笔水彩画工具
    四、教学过程
    1、 情境导入,揭题
    (1) 带领学生参观小灵家的新房子(http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件展示)
    (2) 你能帮小灵把这床单、墙壁打扮得漂亮些吗?(展示小灵的房间)
    (3) 揭题:我们为小灵房间内装扮的花纹叫图案(板书
    (4) 了解图案的作用:图案除了用来装扮床单、墙、地毯外,还可以在桌布、衣服、窗帘、手帕等处看到,有了图案可以使我们的生活变得更美,今天我们就要学用蜡笔水彩的方法画图案。(板书
    2、 新授(了解图案的构成及点、线、面的组合运用)
    (1) 了解图案的构成:仔细观察这些图案有什么共同点呢?四人小组讨论。(展示6幅图案)
    根据学生回答出示图案中的点、线、面。(点、线、面闪动)
    讲解点、线、面的多种形式。
    结论:我们发现图案一般都由点、线、面构成(板书)。
    (2) 了解点、线、面的组合特点:是不是每幅图案都由点、线、面构成呢?观察6副图案。指名回答。
    结论:图案可以由单独的点、线、面构成,也可以由点、线、面组合而成(板书)。
    (3) 比较点、线、面的不同组合效果:老师也用了点、线、面组成了两幅图案,比一比,你喜欢哪一幅?为什么?(http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件展示)
    结论:用点、线、面组合时,要把它们穿插在一起、分散排列在画面中,那才漂亮!
    3、 范画(示范蜡笔水彩图案的描绘方法,学会大胆运用色彩)
    (1) 构思:掌握了点、线、面的组合,我们就可以来画图案了,首先,我们要想好设计怎样的图案,书中的同学是怎么想的,我们来听听吧!(http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件展示)
    (2) 范画:原来在大自然中也能找到这么美的图案,让我们到大自然中去看看吧!(http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件)
    看到这么美的画面,老师真想来设计一幅。
    示范。讲解注意点:①设计不是临摹,要有创意;
                  ②用蜡笔画时要肯定、有力;
                  ③调颜色时,可稍多加水,刷一遍就够了。
    (3) 比较不同底色的效果:改变底色,效果一样吗?(出示不同底色的两幅图)
    你喜欢哪一幅,为什么?
    结论:我们发现用这些相邻的色彩放在一起比较和谐,这三组色彩在一起对比强烈、很醒目。(出示色相图)
    4、 布置作业
    (1) 激趣:小灵还要大家帮个忙。(http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件展示)
同学们,愿不愿意当回设计师啊?
    (2) 欣赏:就让我们边欣赏这美景边构思你要设计的图案吧!(http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件展示)
    简介:这边是大设计师们设计的图案,那边是老师在生活中发现的美的画面,相信同学们肯定看到过更美的,就请你把最美的设计成图案吧!
    (3) 作业。
    5、 巡视指导
    6、 小设计师作品展,讲设计思路。
    7、 课堂小结:今天,我们每位同学都当了回设计师,帮小灵设计了这么多漂亮的图案,小灵的墙上都挂不过了,你可以带回家装扮自己的房间了。
看到大家这么能干,老师相信同学们长大后肯定能成为一名真正的设计师,把生活装扮得更美!
    学生作业展示:
看到这花花绿绿的麻袋,我设计了这幅图。完成后,我怎么觉得像孔雀羽毛了呢!
秋天的枫叶随风飘荡,飘洒在天空中,飘落在地上,到处都是秋天了!
绿色的荷塘、傍晚的朝霞、风车、彩带、任你想象。
用上线、面,组成了一张怪脸。放远处看看,还真有毕加索大师立体主义的味道呢!
狐狸的尾巴特别大,红红的,真漂亮!
美术教案-浙教版小学美术第七册《蜡笔水彩图案》课例一文由中国教案http://jiaoan.cnkjz.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
[] [返回上一页] [打 印] [收 藏]
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 | 版权申明 | 网站留言 |