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美术 -第11课 花头花叶纹样 -美术教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 1:29:00  发布人:中国教案站

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教学目标
1、能够运用对称和均衡的设计原理制作花头花叶纹样。
2、能够用拼贴、绘画或者剪纸等手法来制作,并有所创新。
3、能够用自己设计的花头花叶纹样的作品来美化生活,培养高尚的生活情操和热爱大自然的情感。
教学重点
能够用拼贴、绘画或者剪纸等手法来制作,并有所创新。
教学难点
能够用自己设计的花头花叶纹样的作品来美化生活,培养高尚的生活情操和热爱大自然的情感。
课前准备
1、真的花头花叶实物和图片资料。
2、带有花头花叶纹样的生活用品艺术品实物图片。
3、用于演示对称纹样的剪纸。

教学过程
一、导入
首先放风景录象(有花头花叶的特写镜头),配合很柔美的音乐,展示大自然的美。让学生置身其中的感受。
能用诗一样的言语说出来,表明学生已经进行了想象,在他们的脑袋里已经有了形象的创造。是一种美的享受。
其次,很自然的引出花叶。欣赏学生带来的花和叶资料。让学生介绍自己收集的花叶美在那里,还可以问问其他同学在他的花叶里还发现了什么美的地方?
“世界不是没有美,而是没有发现美的眼睛。”同学们都有一双“发现美的眼睛”。
二、新课
欣赏(幻灯展示)
1、欣赏一些用真花叶拼成的图案,其中对称的一幅,均衡的一幅,让学生分析和比较制作的方法。
2、欣赏一幅花叶纹样,可以在学生衣服或者帽子上找,然后让学生来欣赏。
问:你还在哪里看到过类似这样的花叶?如果有可以拿出来向大家介绍,你觉得这样的花叶又有什么不同的美?
3、欣赏一些民族的和具有地方特点的花叶纹样让学生欣赏。
4、欣赏一些学生的作品,分析各种各样的制作方法。充分欣赏后,告诉学生:像这样进行艺术加工的花叶,我们给他起个新的名字,就叫花叶纹样。
三、设计制作花叶纹样
1、学生用各种方法来设计纹样。可以剪纸、绘画,也可以粘贴。
2、用纹样来装饰自己身边的事物,例如制作书签;装饰瓶子;在衣服上印染花叶纹样。
四、展览和评价
要注重学生自身的发展,要适当的鼓励。让学生体验到成功感,还要找到发展的空间。



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