设为首页
收藏本站
联系我们
首页语文教案数学教案英语教案化学教案物理教案生物教案历史教案政治教案地理教案信息技术教案其他教案
您当前的位置:中国教案站 -> 其他教案 -> 美术教案 -> 文章内容 退出登录 用户管理
 栏目导航
· 音乐教案
· 体育教案
· 美术教案
· 幼儿教案
· 小学思品教案
· 其它信息技术教案
· 初中史政地教案
· 初中音美体教案
· 初中其他教案
 赞助商
 最新推荐
· 发现与表现 -美术教案
· 让阅读成为“悦读” -语
· 标志设计鉴赏 -美术教案
· 彩塑 -美术教案
· 简笔画写生 -美术教案
· 美术 -中国古代玉器.漆
· 美术 -美术作品的艺术形
· 美术 -梅花 -美术教案
· 美术 -美术及其社会功能
· 美术 -中 国 民 间 美
· 美术 -古代建筑艺术 -美
· 美术 -百老汇的爵士乐
 热门文章
· 五年级第一单元测试
· 高一英语 UNIT1_高一
· 作文 _-语文教案
· 《假如我是……》作
· 课外阅读_语文试卷-
· 新教材高一英语UNIT
· 新教材高一英语UNIT
· 新教材高一英语UNIT
· “精彩极了”和“糟
· 人教版五年级第九册
 相关文章
· 其他 -画图 -美术教
· 其他 -面具(京剧脸
· 其他 -《我们的国庆
· 其他 -6、玩[纸牌]
· 其他 -多彩的秋天
· 其他 -中 秋 咏 月
· 其他 -诚实的孩子人
· 其他 -植树 -美术教
· 其他 -我创造的声音
· 其他 -祖国真美丽
 

其他 -一年级第一学期卫生与健康 -美术教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 1:31:00  发布人:中国教案站

减小字体 增大字体

一年级第一学期卫生与健康备课

第一课   我们的身体

教学目的:

让学生认识人体外形的四个基本部分,为今后学习人体结构打下基础。

教学重点、难点

重点:认识人体外形的四部分。

难点:让学生记住四个部分的名称和位置。

教学课时:1课时。

教具准备:教学投影片或图片。

教学过程:

一、     引入新课,激发学生的学习兴趣。

二、     出示几幅不同类型(男、女、学生、工人、干部等)的人物挂图,指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分,使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。

三、     教师示范指出四个部分在身体的什么地方。

四、     引导学生指出四个部分在身体的什么地方。

五、     课堂教学http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结。

六、     完成思考题。

人体由几部分组成?请说出各部分的名称。

 

第二课   人体健康主要条件

教学目的:

使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。

教学重点、难点

重点:使学生知道人体健康的三大主要条件。

难点:阳光、空气、水和人体健康的关系。

教学课时:1课时。

教具准备:教学投影片或图片。

教学过程:

一、     导入新课,激发学生的学习兴趣。

二、     让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。

三、     引导学生说一说我们应该怎样做。

四、     课堂教学http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结。

五、     完成思考题。

人体健康与哪些条件有关?

 

 

 

第三课   讲卫生(一)

教学目的:

使学生懂得讲卫生的好处,培养学生良好的个人卫生习惯。

教学重点、难点

重点:使学生懂得从小就要讲卫生。

难点:培养学生良好的个人卫生习惯。

教学课时:1课时。

教具准备:教学投影片或图片。

教学过程:

一、     导入新课,激发学生的学习兴趣。

二、     出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图:

图一:起床后正在刷牙的学生。

图二:一位小朋友吃饭前正在洗手。

图三:两只手,一只剪了指甲很干净,另一只指甲很长,指甲缝里又脏又黑。

三、     教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

四、     引导学生养成每天刷牙的好习惯。

五、     课堂教学小结

六、     通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。

七、     通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。

八、     http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结。

九、     完成思考题

小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯?

 

 

第四课   讲卫生(二)

教学目的:

[] [返回上一页] [打 印] [收 藏]
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 | 版权申明 | 网站留言 |