小学美术第十二册 -美术教案

第 1课  现代设计作品欣赏
一、教学目的
1、能以积极的态度关注生活用品的设计，享受设计给我们的生活带来的快乐。
2、知道现代设计的一些基本理念，了解一点设计的要素。
3、能对某些生活用品或工业设计产品作出初步的评价或对产品（或用品）的色彩、材料和形状依据设计的要求提出自已的想法。
二、教学重点
设计的造型要素与生活的需要。
三、教具准备
教材，录像资料（生活中的各种用品与零配件）或实物。
四、教学过程
1、导入新课
启发学生从自已和同学的书及小学具开始，讨论这些用品设计的合理性，再欣赏教材上的图片。
2、引导学生欣赏
（1）以一两件不同类型的作品（如旅行盒、街头垃圾桷）为例，提示学生分别谈谈设计的立意与科学性，并了解一下旅行盒和街头垃圾桷的使用功能和造型。
（2）以命题（如“悬挂”、“实用的摆设物”）的方式引导学生开动脑子谈谈自已的想法，鼓励不同的设计构思，鼓励学生把设计稿画出来，鼓励学生自已想办法积极寻找材料和动手制作。
（3）提供两种思路（以《椅子造型设计》一图为例）。椅子的形象构思是以蝴 蝶形象为主体，还可根据什么形象（如鱼缸、帽子、香蕉等）来设计椅子的其他形状？还有什么物件（如灯具、服装、建筑等）可以设计成蝴蝶的形状？
3、学习评价
（1）能给合自已的生活相关物品积极地进行思考和参与讨论。
（2）能提出与自已生活相关的物品的较为合理的设计建议。
（3）有一定的审美指向或对形式美的追求。
（4）有一定的创意。

                第2课 想象画 鸟之王
 一、教学目标
 启发学生根据自己的所见所闻所想，运用已掌握的美术知识和技能，大胆创造百鸟之王的美丽形象。培养学生的创新意识，开发学生的审美创造能力。
 二、教学重点与难点
 重点：新的鸟之王形象的构思与组合的方法步骤。
 难点：启发引导学生大胆想象，表现鸟之王的奇特形象与艳丽色彩。
 三、教学准备
 1．搜索各种形态的鸟的图片，描绘凤凰的民间美术作品。
 2．《鸟的天堂》课文朗诵磁带和《百鸟朝凤》音乐磁带。
 3．布置学生带好各色彩笔。
 四、教学程序
 (一)听录音，感受百鸟的美好生活氛围。
 (二)看图片，赏析鸟之王的形象特征。
  1．赏析各种鸟的形象特征。
  (1)将课前搜集的各种鸟的图片展示出来，指导学生分析其形象特征。
  (2)引导学生进一步分析想象鸟之王。
  外形一集各种鸟类最美的造型于一身。
  色彩——集各种鸟类最美的色彩于一体。
  才能——聪明勇敢，有特别的本领。
  2．赏析凤凰的形象特征。
  出示有关凤凰的民间美术作品，启发学生欣赏。
  3．打开教材，引导学生赏析教材上介绍的百鸟之王作品。
  (三)想象创作美丽的鸟之王形象。
  1．你想象中的鸟之王是怎样的呢?比它们更美吗?(让学生稍加思考后再作回答，要充分鼓励学生的大胆想象)
  2．学生想象创作。播放音乐《百鸟朝凤》，给学生营造一种想象的氛围。
  教师随时提醒学生大胆用线、造型和配色，并注意画面的整体布局，突出主体。
  (四)展示作业，评价鸟之王的美。
  把学生创作的《鸟之王》贴在黑板上，先让作者讲讲自己的立意、构思和构图，再让学
 生互评，评选出最美丽的鸟之王。
  (五)教师http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结后下课。
               第3课 报纸剪贴水彩画
 一、教学目标
 1．认识、了解水彩画的新形式、新纹理特点。
 2．培养学生发现美、创造美的能力。
 3。培养学生的创新求变意识。
 二、教学重点与难点
 重点：指导学生欣赏、体会报纸剪贴水彩画的材料美和形式美，学习制作方法。
 难点：指导学生巧妙选材，恰到好处地使用水彩颜色。
 三、教学准备
 教具：废报纸，剪刀，胶棒，水彩画用具，白纸，范画，投影仪。
 学具：废报纸，剪刀，胶棒，水彩画用具，白纸。
 四、教学过程
 1．用媒体展示画家作品《海滨印象》。
 2．介绍作者：原湖南师范大学艺术学院教授张小纲，现在深圳工作。
 3．学生分析作品的表现形式、制作方法、材料美与形式美感。
(1)表现形式：水彩画。(板书)
  (2)制作方法：剪、贴、画。(板书)
  (3)美感：既现代又质朴，体现了报纸特有的印刷纹理美和形式美。
  4．板书课题：报纸剪贴水彩画
  5．欣赏作品，分析怎样巧用报纸，怎样涂色。
  (1)学生讨论发言。
  (2)教师http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结。
  6．作业要求：制作一幅报纸剪贴水彩画，题材不限，注意要表现报纸的材料特点。
  7．分发报纸材料，学生开始制作。
  8．学生提问，教师解答。  ·
  9．小结：
  作业展示、讲评。
               第4课 自然色彩图案设计
  一、教学目标
  1．掌握利用自然色彩进行图案设计的方法。
  2．提高色彩的运用能力，发展学生想象思维。
  二、教学重点
  从自然色彩到图案色彩的一体化过程。
  三、教学难点
  较准确并恰当地运用自然色彩设计图案。
  四、教学准备
  教具：录音机，磁带，范作，水彩画具。
  学具：白纸，水彩或水粉画具。
  五、教学过程
  (一)导人。
  (二)新课讲授。
 1．色彩分析。
 2．教材分析。
 请同学们看课本。原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。
 出示放大了的课本装饰画，让学生观察、讨论这幅画的色彩和蝴蝶的色彩有何联系。
 3．作业步骤。
 (1)设计图案或装饰画。
 (2)选择自己认为合适的一组颜色涂绘。
 4．作业要求。
 (1)两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。
 (2)颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。
 (3)涂色尽量匀整。
 5．学生作业，教师巡回指导。
 (三)作业展评，小结。

第 5 课   色彩组合画   节日
一、教学目标
1、认识、体会色彩的属性、情感。
2、培养学生的联想创作能力。
3、激发学生发现美、创造美的热情。
二、教学重点与难点
重点：指导学生分析色彩的属性，启发学生联想创作。
难点：运用色块组合有个性的节日气氛画面。
三、教学准备
教具：单色卡片，色块组合卡片，范画，学生优秀作业。
学具：白纸，彩色笔或水彩画工具。
四、教学过程
  1、导入
  2．欣赏http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件，分析6组颜色搭配后产生的色彩感觉。
  3．欣赏http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件中各种色彩倾向的画面，注意观察热烈喜庆的色彩特点。
  (1)暖色调画面《彩旗》。 
  (2)冷色调画面《树林》。
  (3)灰色调画面《月夜》。
  (4)冷暖对比强烈的画面：学生作业。
  4．作业要求。
  (1)作业：以“节日”为题，选择自己认为合适的色块构成画面
  (2)要求：构图简练，适合填色块，充分体现节日气氛。(范画)
  5．学生提问，师生共同解答。
  6．小结：作业展示、讲评。
 
                第6课 鸡的图案画法
  一、教学目标
  通过教学，学习和掌握鸡的图案画法，开户学生创意思路，培养学生概括、夸张、变形装饰的设计能力，提高审美水平。
  二、教学重点
  鸡的图案化方法步骤和要求。
  三、教学难点
  大胆的概括变形却又不失鸡的特征。
  四、教学准备
  教材，有关鸡的图片和资料，幻灯机或实物投影仪，作业纸，任一绘画工具材料。
  五、教学过程
  (一)设问导人。
  你喜欢唐老鸭和米老鼠吗?你喜欢真的老鼠吗?这是为什么呢?
  (二)讲授新课。
  1、设问．怎样将鸡画得更有趣呢？  
  2．新授。分步进行讲授。
  (1)分析鸡的形状特征。
  (2)概括。可用线，也可用面或线面结合来画出鸡的大体特征。
  (3)夸张变化。
  (4)配色。
  3．小结。以上绘制方法过程可简化为：鸡一原形一外轮廓一简化、变形、装饰一图案化的鸡。
  (三)材料观摩
  (四)布置学生作业，提出作业要求。
  (1)保持鸡外形特征，大胆夸张变形。  ’
  (2)尽可能简洁，图案化，稍加装饰。
  (五)学生作业，教师个别指导。
  (六)展评作业，http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结。
            第7课 设计参现券(1课时)
  一、教学目标
  学习和了解参观券的设计方法，并能独立地设计一张参观券。