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美术 -第一课 你我他 -美术教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 1:39:00  发布人:中国教案站

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第一课    你、我、他

 

    第一课时       http://jiaoan.cnkjz.com/jr/Index.html>教案1            时间:2004/    /

 

 

 教学目标

 

 

  ? 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征

.

  ? 了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。

 

  ? 培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。

 

  ? 培养学生关爱他人,尊重他人的品质。

 

  教学重点 : 人物的脸型和表情

 

  教学难点 : 人物肖像画的表现

 

  教具准备 : 具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的

 

其他材料(如文学作品中的肖像描写),多媒体教学设备等

 

一、游戏导入 (教师事先把学生准备的自己的照片收集放在一个小箱子里)

 

  ? 同学们,今天我们做一个游戏, 游戏 的名称是: 猜猜“他”是谁

 

  ? 学生每人从箱子里拿一张照片,猜猜照片中的人物是谁?

 

  ? 同学们,在刚才的游戏中,老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁,

 

这主要是什么原因呢?(我们刚进初中,有些同学不熟悉)那我们这节课就来互相认识一下。

  (板书:你、我、他)

 

  二、描述特征

 

  ? 说说“他”的特征 ,看自己手中照片的人物,说说“他”给你的第一印象是什么?

  ? 仔细观察,“他”有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发式等)  ? 说

 

说“我”的特征

 

  每个人对自己都应该有一定的了解,谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。(如脸型、五官、性格等)

 

  三、说说艺术作品中典型人物的某些特征

 

  ? 出示艺术作品  ? 学生观察、体验、讨论人物特征

 

  ? 教师简单介绍达 · 芬奇、《蒙娜 · 丽萨》

 

  ? 学生说说感受、特征,教师http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结。

 

  ? 教师http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结:这主要跟摄影术的发明有关。在摄影术发明以前,像国王、王

 

后、富商这样的重要人物都要通过雇佣画家来为他们画肖像。这些肖像充满了他们

 

生活的线索,人们能从华丽的服装或是严谨的制服上看出被画者的身份。摄影术发

 

明以后,画家们开始认为逼真地再现人物肖像是没有意义的,所以开始思考创作肖

 

像画的新方法。他们开始探索用不同的色彩和不寻常的方式来表达人类的情感和思

 

绪。这就是肖像画的起源和最初的作用。

 

  四、分析人物特征的表现手段

 

  同学们,刚才我们一起说了人物特征,那人物特征主要是通过人物的哪个方面

 

表现出来呢?(人物头部)

 

  人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特

 

征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的,而艺术作品又

 

往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界,突出表现某一主题。

 

  ? 脸型

 

  ? 你属于什么脸型?(如国字脸、瓜子脸等)  ? 教师出示几种常见的脸型

 

  ? 请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征?

  ? 小结:画人物头部,先整体把握人物的脸型,再去刻划人物的五官。

 

  ? 表情

 

  同学们,你们“哭过”、“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗?

 

(有过)

  ? 请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情

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