教学目标
1.使学生正确说出各种运输方式的不同特点，能够根据客、货运的不同要求，合理地选择运输方式，从而提高理论联系实际的能力。
2.使学生正确认识交通运输事业在国民经济发展中的重要作用，从而养成严格遵守交通规则，爱护交通设施的良好行为。
教学重点
1.交通事业的重要性。
2.各种运输方式的特点以及如何合理地选择运输方式。
教学难点
如何根据客、货运不同要求，合理地选择运输方式。
教学媒体
投影仪，投影片。
教学过程
【导入新课】前面我们学了国民经济的基础——农业，以及国民经济的主导——工业，今天，我们再学习另一个与国民经济发展密切相关的产业——交通运输业。
【板书】第九章 中国的交通事业
【启发引导】请同学们根据你的理解说一说，什么是交通运输事业呢？
学生回答。
【总结】交通事业不仅指运送旅客和货物的运输业，还包括传递信息和物品的邮电业。它是由运输业和邮电业两方面组成的，它与国民经济的发展有什么关系呢?请同学们打开书第25页，读一下“想一想”栏目的资料，思考一下，这三个事例说明了什么问题?
学生阅读课文。
【总结】这三个例子说明了货运、客运及邮电通信的重要性，说明了交通事业的发展，能加快经济建设，促进各地信息交流。
【启发思考】同学们想一想，在我们日常的生产和生活中，都有哪些地方需要交通运输业？
学生讨论、回答。
【总结】开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间政治、经济、文化的联系都要首先创造便利的运输和邮电等交通条件。而且，交通事业越发达，经济发展越快。所以，人们形象地称交通事业是发展经济的“先行官”。
【转折过渡】交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？请同学们看书第25～26页“运输方式”框题中的文字及图，思考几个问题：
①古代运输方式怎样？
②现代运输方式有哪些？
③现代运输方式与古代相比有哪些变化？这说明了什么？
学生思考、回答。
【出示投影总结】
方式：人力、畜力、风帆行船
古代 特点：运量小、速度慢、效益低
运输方式的发展 方式：铁路、公路、河运、海远、民航
现代 特点：运量大、速度快、效益高
这说明了便利的交通，促进经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”，反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变，使交通运输工具越来越先进。下面，请同学们根据你的了解说一说现代化的交通运输工具有哪些？
学生思考、回答。
【启发引导】同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点，有什么特点呢？请同学们看书第26页，图9.3及图上一段文字，比较一下，几种运输方式中：
①哪一种运速最快，哪一种最慢？
②哪一种运量最大，哪一种最小？
③哪一种运价最低，哪一种最高？
【展示投影】几种运输方式对比柱状图。
请同学们看几种运输方式对比柱状图，分析并填表。
学生分析、比较。
【列表总结】
现代运输方式 运输线路 运输工具 运 价 运 速 运 量
水 运 河 道 船 舶 最 低 最 慢 大
航海线 海 轮
陆 运 铁 路 火 车 居 中 大 大
公 路 汽 车 居 中 居 中
空 运 航空线 飞 机 最 高 最 快 最小
【启发引导】
根据各种运输方式的特点，我们来解决一些实际问题。请同学们看书第26页“想一想”栏目。
学生思考、回答。
【总结】
（1）从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须赶到，唯一办法是乘飞机，速度最快。
（2）暑假从上海到大连旅游，最经济的办法是海运，票价最便宜。
（3）从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光，乘江轮最好。
（4）从拉萨到西宁，沿途参观访问乘汽车最好。
（5）由武汉到郑州探亲，可乘火车或飞机。
注意：同一种情况，可能有多种选择，要选择最合适的或最佳的方式。
【转折过渡】通过前面的讲解和练习，我们知道了客运如何选择运输方式，那货运又如何选择运输方式呢？我们先看几个例子，同学们看看选择什么样的运输方式好？并说明理由。
【投影展示思考题】
下例货物可用哪几种运输方式？比较一下哪一种最好？
（1）把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救药又如何？
（2）把煤炭从山西运到秦皇岛。
（3）把新鲜蔬菜从郊区运到市区。
（4）一批钢材，从重庆运到武汉。
学生讨论、回答。
【列表总结】
那么，如何根据货物的性质、数量、运输距离、时间效益来选择运输方式呢？根据以上讨论结果总结如下：
贵重或急需的货物（数量不大）——航空
（短途）——公路运输
货运方式选择 容易死亡、变质的活物、鲜货
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