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跳吧!跳吧-初中音美体教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-11-2 0:57:00  发布人:中国教案站

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教学过程

一.   导入

1.欣赏录像片段并且思考以下几个问题:

①     录像选自那部电影作品?

选自《宝莲灯》中的“望月节”土风舞片段。

②     录像中这段舞蹈表现的是什么内容?

表现了人们载歌载舞欢庆丰收热闹场面。

2.由以上内容引出本课《跳吧!跳吧》,又名《土风舞》。

 

二.新课教授

1.简介歌曲

   《跳吧!跳吧》是一首载歌载舞的捷克斯洛伐克民歌,以波尔卡舞曲节奏写成,故被称为《土风舞》,过去主要表现了人们唱起歌儿,跳起舞蹈庆贺丰收的热闹场面。

2.音乐欣赏——歌曲《跳吧!跳吧》(感受丰收的喜悦心情)

问①:听完音乐,你的心情怎样?

问②:你怎么会有这样的心情?(从歌词、旋律入手)

生:( X  X∣X  X∣X X XX X X∣)切分节奏鲜明

( X·X∣X  X∣X· X∣X   X∣)衬词部分情绪热烈

啦 啦 啦 啦  啦  啦  啦  啦

1.     再次欣赏,加深体验

2.     学唱旋律

①     节奏练习X  X∣X  X∣X X XX X X

X∣X  X∣X· X∣X  X∣

②     视唱旋律(注意切分节奏和七度音程的音准)

3.     学唱歌词,用歌声表现情绪

①     按节奏读歌词

②     填词学唱

③     用热情.饱满的声音演唱歌曲,从而表现欢乐的情绪。

4.     分组讨论、交流,简单了解土风舞的有关内容。

土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的,它的形成受地形、气候、生活习惯、历史背景等影响而产生各种各样的舞姿。它以诗歌和舞蹈表现各国人民风俗习惯的一种综合艺术,这项活动不仅可以促进团体间的互动关系,还可达到活动联欢的效果。其音乐风格大多节奏轻快、性格活泼、旋律简单、流畅。

三.实践(分组根据音乐创作土风舞,并进行现场表演)

1.     学生按自己的选择自由组合,积极进行小组讨论创作。

2.     在大家搭建的临时舞台中进行表演。

教师进行综合评价。


 
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