25.爷爷的芦笛 -数学教案

２５．爷爷的芦笛

一、教学要求
　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。
　　　3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。
　　二、教学重点、难点
　　　　明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。
　　三、教学时间　三课时
　　四、教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、揭示课题，启发谈话
　　1、板书课题：21、爷爷的芦笛
　　2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。
　　二、自由轻声地朗读课文
　　要求：
　　1、读准字音，读通句子。
　　2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。
　　翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶
　　3、想想上述两个问题。
　　三、检查初读情况
　　1、指名分自然段朗读课文，正音。
　　2、指名说说新词的意思。
　　翱翔：在空中回旋地飞翔。
　　婉转：声音高低起伏很动听。