购物游戏 -数学教案-免费教案中心

数学学科http://jiaoan.cnkjz.com/jr/Index.html>教案 时间：2004、6、18

教学内容		购物游戏		课时	1课时
教学目标	知识	复习人民币的面值、单位、掌握简单化聚，在找钱与付钱的过程中能初步应用。学会填写简单的统计表。
	能力	培养学生解决实际问题的能力。
	情感	在实践过程中让学生体会到数学与自然、社会的紧密联系、增进学生对数学的了解，增强学生应用数学的信心。
教学重点		复习人民币的面值、单位、掌握简单化聚，在找钱与付钱的过程中能初步应用。学会填写简单的统计表。
教学难点		复习人民币的面值、单位、掌握简单化聚，在找钱与付钱的过程中能初步应用。学会填写简单的统计表。
教学准备		各种面值的人民币、标有价钱和序号各种物品图片、统计表。
实践活动		购物
板书设计		购物游戏买什么看价钱估计验证
课后小结		1、创设情境，让学生真正体验了购物的过程，学生的积极性特别高。 2、再游戏的过程中自然的向学生渗透了估算、验证的数学思想方法。学生学会了用数学的思想方法去解决实际问题。 3、在实际购物的过程中，收银员有找错钱的现象，但是由于没有监督机制，没能及时纠正。
教　　　　　学　　　　过　　　　　程
教师活动（分钟）			学生活动（分钟）
教学理念		创设去小超市购物的情境，老师和学生亲自扮演经理和顾客，让学生在实践过程中体会到数学与自然，与社会的紧密联系，使学生更进一步了解数学，进而学会应用数学的思维方式去解决生活中的问题，并且在实践的过程中自然渗透估算的意识。
环　节		教师活动	学生活动
教学过程设计含时间分配教学过程设计含时间分配教学过程设计含时间分配	一、复习导入二、明确活动要求三、学习填写统计表四、实践活动，进行购物五、小结	课下我和同学们聊天，很多同学都帮爸爸妈妈买过东西。今天，老师也开了一个小超市，咱们来做个购物的游戏好吗？从现在开始老师就是这个超市的总经理了。为了我们能够更好的购物，我们先来做一下热身好吗？（出示http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件）师：看来大家对人民币的的知识了解的还真不少，在大家的钱袋里有些钱，拿出来数一数有多少，记在心里。数好了吗？那我们就开始购物吧！不过在购物之前，作为超市的总经理，我想介绍一下我的超市，你们同意吗？（介绍） 1、介绍 2、在购物之前我们应该先做些什么呢？ 3、很有道理，那一会儿我们就先逛一逛，不过在逛的过程中，你想了解些什么呢？板书：买什么、看价钱、估计 4、那我们就带着这些想法去逛一逛吧。 5、谁来说说，你打算买什么，估计你的钱够不够？其实我们可以把商品的价钱记录在表格中，通过算一算，看看自己要花多少钱，再看看你估计的对不对。（出示统计表） 1、师范填表（实物投影）：重点辅导付钱方式，要根据自己的钱来选择
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