数学 －线段射线直线 -数学教案

线段、射线、直线

教学目标：

1、          在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形（知识目标）

2、          会说出线段、射线、直线的特征;会用字母表示线段、射线、直线（能力目标）

3、          通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动的经验

，培养学生的兴趣、爱好，感受图形世界的丰富多彩。（情感态度目标）

教学难点：了解“两点确定一条直线”等事实，并应用它解决一些实际问题

教　　具： 多媒体、棉线、三角板

教学过程:

情景创设：观察电脑展示图，使学生感受图形世界的丰富多彩，激发学习兴趣。

如何来描述我们所看到的现象？

教学过程：

1、          一段拉直的棉线可近似地看作线段

师生画线段

演示投影片1：①将线段向一个方向无限延长，就形成了______

学生画射线

②将线段向两个方向无限延长就形成了_______

　　　　　学生画直线

2、          讨论小组交流：

①   生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？

（强调近似两个字，注意引导学生线段、射线、直线是从生活上抽象出来的）

②线段、射线、直线，有哪些不同之处，          有哪些相同之处？

（鼓励学生用自己的语言描述它们各自的特点）

3、          问题1：图中有几条线段？哪几条？

“要说清楚哪几条，必须先给线段起名字！”从而引出线段的记法。

点的记法：　用一个大写英文字母

线段的记法：①用两个端点的字母来表示

②用一个小写英文字母表示

　　　　　自己想办法表示射线，让学生充分讨论，并比较如何表示合理

射线的记法：

用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面