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小三上学期Unit 3 Lets paint 第4课时 -英语教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-1 1:50:00  发布人:中国教案站

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第四课时http://jiaoan.cnkjz.com/jr/Index.html>教案示例

  课题:Unit Three Let’s paint

  教学重点:学习 Let’s talk部分对话。

  教学难点: 1表示赞成别人提议的感叹语Great!和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位,教师要适当提示。

  2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语,语音语调自然。

  教具准备:

  1 教师准备B 部分Let’s talk 的情景http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件。

  2 本课时教学内容的录音带。

  3 教师准备Sarah, Mike, Mike’s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的头饰。

  4 教师准备 How, are, you, I’m, fine, very, well, thank, thanks 单词卡。

  5 教师准备一个小球。

  教学过程:

  1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

  (1)复习所学问候语、打招呼及介绍用语。

  Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening.

  What’s your name? My name’s …

  I’m …

  How are you?

  (2)师生问答:

  T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.

  S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.

  T: How are you?

  S: Fine, thank you.

  教师要求学生反问老师。

  S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.

  T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.

  S: How are you?

  T: Very well, thanks.

  2 呈现新课 (Presentation)

  (1)教师告诉学生 How are you? 有多种回答用语。

  其中一些答语是:

  Fine, thank you. (此时板书以下各句)

  I’m fine. Thank you.

  Very well, thanks.

  (教师强调,以上各句可以相互调换。)

  (2)学生跟读Fine, thank you. / I’m fine. Thank you. / Very well, thanks.

  教师用单词卡,让学生跟读 How, are, you, I’m, fine, very, well, thank, thanks。

  (3)游戏:请你的回答与我不同

  教师拿出准备好的小球,建议道:Let’s play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great!教师将球抛给一名学生说:How are you? 接球的学生回答:Fine, thank you.。 之后,由第一个学生抛球并问: How are you? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同,如:Very well, thanks. 。以此类推,直到不同的答语说完为止,再进行一轮。

  (4)教师再次建议 Let’s sing a song. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great!并带读 Great!一词。

  播放Who is wearing yellow today? 录音带,师生共唱歌曲。边唱边拍手打节拍,穿不同颜色服装的学生可起立做展示。

  (5)教师播放 B 部分Let’s talk 的情景http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件,让学生了解对话内容。

  (6)学生听B 部分Let’s talk 的录音,跟读对话。

  (7)学生戴上人物头饰,给对话人物配音。

  (8)让学生分小组,要求学生按http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件内容自编对话。

  (9)表演学生自编的对话。

  3 趣味操练 (Practice)

  (1)让学生看Let’s play 部分的活动,小组练习几分钟。

  (2)教师准备Sarah, Mike, Mike’s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的头饰。全体学生进行Let’s play 部分的活动,通过 “Chain game”让学生大量的练习与运用 Let’s talk 部分的会话。

  (3)让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let’s play 部分的活动。

  (4)游戏:MUSIC BOX

  将本单元所学的内容(词或短语)的卡片或图片,放在一个小盒子里,教改前排的某位同学,同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲,音乐停止,盒子停在哪位学生手中,该生就要抽出一幅画,并用英语说出图上内容。

  4 课堂评价 (Assessment)

  做活动手册本单元第4部分的练习

  5 扩展性活动(Add-activities)

  (1)利用教科书第三单元开始的双面彩图页进行说一说的练习。说的内容可以是学生学过的句子,也可以是学生会说的单词。

  (2)化妆聚会

  将学生带到室外,让学生各自戴上头饰和面具,按头饰和面具上的人物彼此打招呼、问 ,还可以彼此介绍、自物介绍等,让学生充分利用所学知识进行交流。

  板书设计:

  http://jiaoan.cnkjz.com/jr/Index.html>教案点评:

  本课时的 Lets talk 部分是在A 部分 Lets talk 会话学习的基础上,增加 Im fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。在热身、复习环节,教师引导学生复习所学问候语、打招呼及介绍用语。呈现新课环节,教师可先对How are you? 的多种回答用语进行处理,使学生了解这一点。通过做游戏、唱歌,教师处理感叹语Great!的教学,进一步为学习Lets talk 会话扫清障碍。然后播放Let’s talk B的http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件,学习该部分的对话内容。Let’s play 部分Chain game”的活动给学生提供机会大量的练习与运用 Let’s talk 部分的会话。MUSIC BOX的游戏可以对本单元所学的内容(词或短语)进行复习。化妆聚会的游戏为学生创造情景,让学生充分利用所学知识进行交流。

小三上学期Unit 3 Lets paint 第4课时一文由中国教案http://jiaoan.cnkjz.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!

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