一堂“任务型”课的设计（3AUnit8） -英语教案

主题：Let’s go to the park

教学目标：

1.认知目标：能听懂、会说Let’s go to the park (zoo ,cinema ,supermarket)以及回答：

OK, let’s go./Great./Good./All right.

2.能力目标：

(1)通过模仿、唱、游、角色扮演等活动，学生能够在教师创设的“Let’s go to the park”情境中运用所学的语言知识。

(2)在特定的语境中自然地邀请朋友一起去游玩。

3.情感目标：通过语言的交际活动，使学生产生用英语交流的就积极情感。

4.教学过程：

（一）热身激趣

(1)Sing a song “If you’re happy”.(边唱边作动作，调动学生学习情绪)

(2)Free talk

（二）呈现任务

（出示图片）星期天，阳光明媚，Helen一家准备出去游玩，Helen想去公园，她该怎么向大家建议去公园呢？

（三）执行任务（要点：1.情景要真实，具有普遍性　2.语言形式和功能要结合3.任务要有坡度，环环相扣）

（1）引导学习

任务情景1：用多媒体http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件展示上述情境中Helen的建议。

a.引出“Let’s go to the park. OK ,let’s go.”

b. Pair work. /Group work.

任务情景2：Nancy与她妈妈一起去看电影，她该怎么说？

a.教学句型：Let’s go to the cinema .Good ,Let’s go.

b. Pair work./Group work.

任务情景3：刘涛约王兵一起去动物园，他该怎么说？用什么方式去？

a.教学句型：Let’s go to the zoo. Great .Let’s go./But how ?By…

b. Pair work./Group work.

任务情景4：Mr Black和Mrs Black一起去超市，他们怎么说的？他们乘坐什么