下学期 Unit 1 What are these? -英语教案

Lesson 1http://jiaoan.cnkjz.com/jr/Index.html>教案示例

　　【课题】 Lesson 1

　　【重点】 句型What are they？以及其回答They’re… ;

　　【难点】Are they…？问句的结尾应读升调

　　【教具准备】

　　Let’s practise部分的图片

　　Learn to say的教学http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件。

　　【教学过程】

　　热身：

　　1) 教师和学生用所学的日常用语打招呼Hello！Hi！Nice to meet you. What’s your name?

　　How old are you?  What is it?

　　2) 学生之间用日常用语打招呼。

　　导入新知识：

　　1) 教师呈现小鸭子图的一部分(一只小鸭子的头)，问：What’s this？多数学生可以答出:It’s a duck.

　　2) 呈现图的整体 ：四只鸭子, 教师自问自答: What are they? They are ducks.教师带读“What are they？” 强调they的发音要咬舌头。

　　3) 引导学生看图用What are they?提问，教师回答：They are ducks.强调ducks中[s]的音。小组进行问答练习。

　　4) 教师将几本书卷起来拿在手中引导学生用What are they?提问，然后找学生回答，教师要适时提醒book-books的演变。

　　5) 教师出示图片：4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books。学生两人一组用What are they？ They are…进行问答练习。

　　6) 请尽可能多的同学到前面作展示，教师要及时纠正学生对话中关于名词复数变化的发音。

　　3、 会话教学

　　1) 教师出示Learn to say部分的视频http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件, 学生观看，了解对话情景。

　　2) 教师提问：Are they ducks？ Are they geese？ Are they swans？学生回答：Yes，they are.或No, they aren’t.

　　3) 播放对话跟读http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件，学生逐句重复听到的句子。教师适时强调Are they…？读升调。

　　4) 学生之间进行对话练习：一个人扮演儿子，一个人扮演爸爸。

　　5) 请几组学生到前面展示。

　　4、趣味操练：

　　1）学生将课前准备的Let’s practise部分的图片排列在桌子上，问：What are they？教师说：They are …   学生迅速选出有关内容的图片并举起, 比比看, 谁的反应快。

　　2）小组进行以上活动。

　　请一位同学选择任意一张图片到前面，不让其他同学看到图片内容，提问：What are they？班内其他同学用They are…猜猜图片内容。猜对的同学可以到前面来请班里的同学猜自己的卡片。此活动也可以以小组为单位进行。

　　【板书设计】

Lesson 1

　　What are they?   They’re (Let’s practise部分的图片，下方标有相应的单词, 复数变化)

　　duck + s = ducks    cake + s = cakes