Whats the time -英语教案

公开教案

Module 3 time

Unit 2  It’s half past four
             

    一、课前准备：
    教师：钟、录音磁带、
    学生：自制小钟、
    二、教学目标：
    1.知识技能：
    a.能听懂、会说数词1－12。
    b.能听懂、会说日常交际用语What's the time? It's…o'clock.；It’s half past ……
    2.情感态度：
    a.让学生认识Time is enough ，激发和培养学生对时间的情感态度，懂得珍惜时间，增强学生珍惜时间的意识。
    b.培养学生学习英语的兴趣。
    三、教学重点：What’s the time ?
    It’s ……o’clock.
    It’s half past ……
    四.教学难点：对学生进行语言交流能力培养。
    五.教学过程：
    Step1:Warming up （5分）
    T: let’s say chant <<拍手歌>>
    T:Very good ! Let’s sing a song <>.Ready go !
    S; go.(sing song  and do  the  actions)
    Step2: Presentation
    1.Greeting:
    T:Class begins!
    S:stand up  !
    T: Good afternoon ,boys and girls.
    S: Good afternoon, Miss Yuan.
    T:Sit down ,please.
    S: Thank you, Miss Yuan.
    2.T: What’s this?引导学生回答
    S:It’s a clock.
    T:What’s the time ,please?(问多次)
    S1: It’s  one o’clock.

    T: If  you want to know time how to ask to me.（read and stick the “What's the time?”write to  the  board.）
    Step3: Activity
    Activity1.Clock race
    T:What’s that?
    S: It’s a clock.
    T: yes ,clock.
    T:I will ask two student come here. 一个学生扮演时针，另外一个扮演分针。
    T:Who want to try?
    T: you  are 时针, you  are分针。
    T:出示时间 6：00,10:00,,9:00
    S时针: 站在6,10,9
    S:分针站在12
    T:ask “What’s the time ,please?”
    S: It’s  six o’clock.
    T:出示时间4:30,10:30,3:30
    S时针:站在4,10,3
    S分针:站在6

    T:What’s the time ,please?
    S: It’s half past four.
    Activity2:小组拨钟（10）
    T: Take out your cl ock on desk .one student move clock, the other students say time.
    T:Teacher demonstration(示范)
    T: Stop here. I ask two students act.
    S1:what’s the time please?
    S2:It’s half past four.
    (work in pairs and do  the  same )
    Activity3：dirver
    T: 同学们后天就是五一节了 Miss Yuan.想邀请一些同学一起去旅游，但在旅游之前必须遵守一些规则。
    游戏规则：
    A;选一名学生当司机
    B;在教室前放十二张椅子，当游客（玩的同学14人）
    C:游客绕着椅子走，与全班同学一起说“what’s the time please? ”
    D: Driver ansewer:one clock……and so  on
    E:当司机先生说let’s  go 其他同学就要坐到椅子上，没椅子坐的同学被淘汰，每轮拿掉三把椅子，直到剩下一个同学，那个同学就是胜利者.
    T:Teacher demonstration(示范)
    Step 4.summary
    T:What we learned？（time）
    3:00    5:00      1:30     6:30   7:00
    T:Let’s have rest. Let’s sing song .<>
    What time is it
    It’s ten o’clock ,ten o’clock , ten o’clock ,
    What time is it
    It’s ten o’clock.Let’s play a game.
    What time is it
    It’s twelve o’clock  ,  twelve o’clock ,  twelve o’clock ,
    What time is it
    It’s twelve o’clock. Let’s eat some noodles.
    Step 5. Homework
    T: What’s the time? It's … It's time to say goodbye
    回家和和爸爸妈妈一起制作一张作息时间表，合理的安排你们的时间.

    Chalkboard’s Writing

    A:What’s the time?
    B:It’s  nine o’clock .  9:00     3:00    5:00 
    It’s half past four.        4:30     1:30     6:30