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化学反应及能量变化 -化学教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-1 5:20:00  发布人:中国教案站

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【教材分析】

    ▲本节教材包括:化学反应的类型氧化还原反应、氧化剂与还原剂三部分,主要从化合价的升降、电子的转移讨论氧化还原反应。

    ▲"氧化还原反应原教材穿插在第一章"卤素"中学习,新旧教材这部分的要求基本一致,但比起原教材来,新教材有三个特色:

    1、结构合理:新教材从研究燃烧出发,导入氧化还原,先由复习初中所学的四种基本类型入手,对照Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2类属判断的矛盾导出氧化还原,顺理成章。全节拟成三个相互联系的问题,纲目清晰。

    2、表述生动:用拟人漫画形象生动的表述概念,激发兴趣,便于理解。

    3、联系实际:列举生产、生活中对人类有益或有害的氧化还原反应。

教学目标

    知识目标:(1)以价态升降和电子转移的观点理解氧化还原反应,氧化剂、还原剂的概念。
              (2)了解初中所学的基本反应类型与氧化还原不同分类的关系。
              (3)会用"双线桥"式表示基本的氧化还原方程式。

    能力目标:通过判断一个反应是否是氧化还原,谁是氧化剂、还原剂,培养学生的逻辑思维能力。

    情感目标:培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识。

【课时分配】

    3课时:(1)学习"一、二";(2)学习"三",练习写"双线桥"反应式;(3)课堂小结课堂训练及作业评析、补偿。

教学设计】

    1、化合价的升降、电子的转移

教学内容要点

教与学活动建议

一、化学反应类型

初中化学学习了化学反应分类共有:

  1、根据反应物与生成物的种数、类别分:

基本类型:化合:A+B=AB
     分解:AB=A+B
     置换:A+BC=AC+B
     复分解:AB+CD=AD+CB

  2、根据反应物得失氧分:
  氧化:物质得到氧
  还原:物质失去氧

  3、判断反应属于何类型:

  Fe2O3+3CO==2Fe+3CO

  CuO+H2===Cu+H2O

二、氧化还原反应:

  1、实验分析:

    实例:CuO + H2 = Cu + H2O
             ↓  ↓
从得失氧分析:失氧 得氧
             ↓  ↓
从升降价分析:降价 升价
             ↓  ↓
电子转移分析:得e   失e
             ↓  ↓
反应结论: 还原反应 氧化反应
              ------------
                 同时发生,称为氧化还原反应

  2、概念迁移:

  用价态升降和电子转移的观点判断没有得失氧的反应。

  (1)电子完全得失:2Na + Cl2 === 2NaCl

  (2)电子对偏移:H2 + Cl2 === 2HCl

  得出氧化还原的本质定义:

  凡是有电子转移(得失、偏移)的反应。

  3、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。

 

三、氧化剂和还原剂

  1、实例分析:

      CuO  +  H2 = Cu + H2O
            ↓    ↓
     还原反应  氧化反应
            ↓    ↓
     被还原   被氧化
            ↓    ↓
     氧化剂   还原剂
            ↓    ↓
    得电子物质  失电子物质
         ------------------------
        从反应物中找

  2、用"双线桥式"表示氧化还原反应

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