【设疑】设计三个实验 【投影显示】 1.将两根碳棒分别插入装有CuCl2溶液的小烧杯中,浸一会,取出碳棒观察碳棒表面现象(图1); 2.用导线连接碳棒后,再浸入CuCl2溶液一会儿,取出碳棒,观察碳棒表面变化(图2); 3.浸入CuCl2溶液中的两根碳棒,分别跟直流电源的正极和负极相连接,接通一段时间后,观察两极上的现象并用湿润的KI-淀粉试纸检验所生成的气体(图3)。 要求:操作规范,注意安全。 【评价】学生实验情况,对好的给予表扬。 【讲述】在类似的实验中,规定:与直流电源负极相连的电极叫阴极;与直流电源正极相连的电极叫阳极。 正极-阳极 | 分组实验。 观察实验现象,准确记录实验现象,汇报实验结果。 回答: 前两个实验碳棒上没有明显变化,第三个实验通电一会儿发现,与电源负极相连的一端的碳棒上有红色固体物质析出,与电源正极相连的一端碳棒上有使湿润的淀粉-KI试纸变蓝的气体生成。 分析整理作出判断。 红色物质为铜,黄绿色使湿润淀粉-KI试纸变蓝的气体为氯气。 阳极产物—氯气(Cl2) 阴极产物—铜(Cu) | 培养学生动手能力,调动学生学习积极性,培养观察能力,准确记录实验能力及团结合作精神。 | |