机械运动 示例-物理教案

　　（作者：北京广渠门中学 刘崇灏）

　　（一）教学目的

　　1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。

　　2．知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。

　　3．知道什么是匀速直线运动。

　　（二）教具

　　1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭；节拍器（或秒表）。

　　（三）教学过程

　　一、复习提问

　　1．常用的测量长度的工具是什么？常用的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？

　　2．完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。

　　教师口述：0.2千米=______厘米。（答：2×104厘米）

　　500微米=______米。（答：0.0005米）

　　对学生所答进行讲评。

　　3．用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1—5甲图中木块的实际长度。要求每个学生动手测量。由同学说出测量结果。巩固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的基本知识。

　　二、新课教学

　　1．新课的引入

　　组织同学阅读课本节前大“？”的内容。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗？飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。

　　板书：“第二章 简单的运动

　　一、机械运动”

　　2．机械运动

　　(1)什么是机械运动？

　　运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。

　　(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。

　　提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。

　　对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。

　　组织同学看课本图2—2，提问：图中的哪些物体在做机械运动？

　　答：图2—2中运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。

　　问：图中的铁轨，地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗？

　　答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，他们也在做机械运动。

　　小结：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

　　板书：“1．物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。”

　　3．运动和静止的相对性

　　(1)组织学生看课本图2—3，讨论：乘客是静止的还是运动的？让学生充分说明自己的看法。

　　小结：

　　首先明确本问题中研究对象是汽车中的乘客，这位乘客是静止的还是运动的。

　　其次根据前面所学机械运动的知识，判定汽车、司机和乘客都在做机械运动。但是司机和男孩所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。因为他们在研究乘客的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。

　　问：司机看到乘客没动是静止的，是以什么为标准的。

　　答：以车厢为标准，乘客相对于车厢没有位置的改变，所以说乘客是静止的。

　　问：男孩看到乘客运动得很快，他是以什么为标准的。

　　答：男孩以路面或路旁的树木、房屋为标准，乘客相对于路面有位置的改变。所以他说乘客是运动的。

　　教师小结：在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。

　　板书：“2．运动和静止的相对性：①：在描述物体的运动情况时，被选作标准的物体叫参照物。

　　②同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。”

　　(2)提问：看课本图2—4，卡车和联合收割机在农田里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的，你选什么物体为参照物。

　　答：选大地为参照物，它们是运动的。

　　教师追问：在甲图中如果选卡车或收割机为参照物，在乙图中如果选受油机或加油机为参照物，另一物体的运动情况是怎样的？

　　答：另一物体是静止的。因为它们相对于参照物没有位置的改变。

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