功率 示例之一-物理教案

（二）教学要求

　　（1）理解功率。知道什么是功率？知道功率的物理意义。知道计算功率的公式及功率的单位。

　　（2）会用功率的公式进行简单的计算。

（三）复习提问

　　（1）力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？

　　（2）在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处，已知每块大理石板重50牛，用起重机可以在2分钟内将大理石板一次全部送到20米高处。如果用一个工人来背，把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送到20米高处，起重机和工人各做了多少功？

　　解答：起重机吊送大理石板所做的功

　　W1＝F1·s＝G·h＝50×1000牛×20米＝1.0×106焦，

　　工人背运大理石板所做的功

　　W2＝F2·s＝G·h＝50×1000牛×20米＝1.0×106焦。

（四）进行新课

　　（1）引入

　　把1000块大理石板送到20米高处，起重机和工人做的功是相等的。但是，在做相等的功时，起重机比工人做功快。做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。

　　板书：“五、功率

　　1．功率是表示物体做功快慢的物理量”

　　（2）功率的定义、公式和单位

　　提问：如果起重机和工人做的功不同，做功用的时间也不同，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？

　　启发学生回答，教师总结。

　　我们已经学过，速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢，与此类似，做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。

　　板书：“2．单位时间里完成的功，叫做功率”

　　提问：如果起重机在2分钟里完成l.0×106焦的功，它的功率如何计算？要求学生答出：

　　教师给出功率公式和单位，边讲边板书：　

　　
　　4．单位：瓦特（国际单位制）

　　１瓦特＝1焦/秒，

　　1千瓦＝1000瓦特。”

　　参阅课本图14—12，对功率的单位形成具体观念。

　　（3）功率是机器的主要技术性能之一，阅读P168最后一段。简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出发。

　　（4）例题：课本例题。教师要把此题分解为几个问题逐个提出，由一名学生板演，其他学生自己演算，要求解题规范化。

　　问题：

　　① 50米3水的质量是多少千克？

　　② 50米3水重是多少牛？

　　③ 用一台水泵把50米3的水提升到距水面30米的一个水箱，这台离心式水泵完成了多少功？

　　④如果水泵把50米3的水抽到离水面30米高处用了1小时。求这台水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？

　　学生解答完以后教师讲评。

　　（五）复习巩固

　　1．什么叫功率？功率是表示什么的物理量？公式是什么？说明公式中各字母的意义。在国际单位制中功率的单位是什么？

　　2．讨论：课本中的“想想议议”。

　　（六）布置作业：课本节后练习1、2、3、4题。