电压表 示例之二-物理教案

(北京101中学 张宁谋)

　(一)[教材]人教版九年义务教育初中物理第二册

　(二)[教学目的]

　　认识电压表，掌握电压表的使用规则。

　(三)[教学重点]

　　电压表的使用规则。

　(四)[教学方法]

　　在实验中边讲边观察，并作简单的测试实验。

　(五)[教具]

　　演示用电压表，表盘模型(自制)。

　　每小组一套的器材和仪表有：学生电压表，干电池(一节)、开关及导线。

　(六)[教学过程]

　　(一)引入新课

　　教师阐述：由上节课知道，导体两端有电压时，导体中才能形成电流。导体中的电流强度用电流表测出，导体两端的电压值用什么仪表测出呢？用电压表。

　　(二)新课教学

　　教师出示大型演示用电压表，并让学生观察实验桌上的电压表。从表面上看，它的外形和电流表差不多，所以只能从表盘上的符号进行识别。电压表的符号是

　　1．外形结构：三个接线柱，两个量程。其中一个接线柱是共用接线柱，标有“+”(或“-”)，另两个接线柱标有“3”和“15”这是“-”(或“+”)。使用时每次只能用两个接线柱，若用“-”及“3”(或“-”及“3”)则量程为3V，若用“+”及“15”(或“-”及“15”)则量程为15V。使用时只能用正、负两个接线柱。

　　通常零刻度在刻度表的左边，指针指“0”是电压为零，指针向右偏转说明电路两端有电压，所指数字即为电压值。

　　2．表盘读法：两个量程。

　　(1)表盘读数需和接线柱所示量程相吻合。

　　(2)确认每大格和每小格的电压值。选用0~3V量程时，每大格为1V，每小格为0.1V。选用0~15V量程时，每大格为5V，每小格为0.5V。

　　读出图1表盘上的电压值。

　　(3)用表盘模型进行读数练习。

　　①教师选定量程，并移动指针于不同位置，学生读出电压值。

　　②教师给出电压值，让学生选择适当量程，并正确移动指针至正确位置。

　　3．使用规则

　　(1)电压表必须和被测电路两端并联。因为电压表是测量某段电路两端电压，所以电压表正负两个接线柱必须和这段电路两端相接，即跟被测导体并联。

　　(2)正负接线柱的接法要正确。必须使电流从“+”接线柱流入电压表。

　　(3)选择适当量程。对被测电压进行估测或试触，被测电压不能超过电压表的量程。(若两个量程都能正确测出电压值，则应换接小量程，可使读数更精确)。

　　(三)巩固新课

　　1．用电压表测量一节干电池的电压。

　　当电池的电压不超过电压表的量程时，电压表可以直接与电池的正负极连接起来，这时电压表测出的是电池的电压。

　　按照教科书第79页图6-11电路测干电池的电压时，强调电流从电池的正极流出从电压表的“+”接线柱流入。量程先用0~15V，后改为0~3V。

　　2．完成教科书第78页练习1、2两题。

　　(四)布置作业

　　预习课文“三、实验：用电压表测电压”为下节课分组实验作准备。

　(七)[板书设计]

　二、电压表

　　1．电压表：测量电压的仪表

　　2．表盘读法

　　
　　3．电压表的使用规则

　　(1)电压表要并联在电路中。

　　(2)“+”、“-”接线柱的接法要正确。

　　(3)被测电压不能超过电压表的量程。

　　(将教科书第77页图6-8画在黑板上)