课题： 有固定转动轴物体的平衡-物理教案

注：第九题只要找出生活中的力矩平衡一个事例即算正确；第十题只要说明喜欢本节课的教学方法就算正确。

3．结果分析

从调查情况看第一题、第二题的正确率较高，说明了学生已掌握了力矩的概念和有固定转轴物体的平衡条件，基本的知识技能目标已经达到，值得注意的是第三题与第四题的正确率均在70%以下，学生对力矩的演变和利用力矩平衡知识解决问题的能力不足，所以本节课后，安排一节“力矩平衡条件的应用”是必要的。

第五、六题的正确率超过80%，说明学生已感觉到知识的形成过程对获取知识的科学方法已有所体验，这或许是本节课的最重要的收获；第七、八题的正确率低于80%，说明应用知识解决实验问题的能力还是不能令人满意，尤其是第八题正确率只有64%，客观上该题有一定的难度，但学生迁移知识的能力较差也是不容回避的。

第九、十两题的高正确率体现了学生还是很乐意用所学知识解释身边的现象，注重知识形成过程、增强学习过程中的探索成份的教学方式还是很受学生欢迎的，但是第十题仍有12%的同学习惯于教师直接给出定义和结

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