关于波的衍射的教学设计方案(一) 一、教学目标
1.知道什么是波的衍射现象.
2.知道波发生明显衍射现象的条件.
3.知道衍射是波特有的现象.
二、重点难点
重点:衍射现象及发生明显衍射现象的条件.
难点:对产生明显衍射现象的条件的理解.
教学过程:
在日常生活中,我们能听到障碍物后方发出的声音,像这种波绕过障碍物或孔(缝)传播的现象是波所特有的一种现象.
(一)波的衍射
【演示】在水波槽里放一个小挡板,让波源发出的圆形波遇到小挡板.将实验现象用投影仪投影在屏幕上.
现象:水波绕过小挡板继续传播.
1.波的衍射:波可以绕过障碍物继续传播的现象叫做波的衍射.
2.一切波都能发生衍射.
3.衍射是波特有的现象.
(二)发生明显衍射现象的条件
【演示】在水波槽里放两块挡板,当中留一窄缝,观察波源发出的水波通过窄缝后怎样传播?
(1)保持水波的波长不变,改变窄缝的宽度(缝由窄到宽改变),观察波的传播情况有什么变化?将实验现象没影在屏幕上.
观察到的现象:在窄缝的宽度跟波长相差不多的情况下,发生明显的衍射现象,水波绕到挡板后面继续传播.
在窄缝的宽度比波长大得多的情况下,波在挡板后面的传播就如同光线沿直线传播一样,在挡板后面留下了“阴影区”.
(2)保持窄缝的宽度不变,改变水波的波长(由小到大),将实验现象投影在屏幕上.
可以看到:在缝宽不变的情况下,波长越长,衍射现象越明显.
1.演示结论:
窄缝宽度跟波长相差不多时,有明显的衍射现象;
窄缝宽度比波长大得越多,衍射现象越不明显;
窄缝宽度跟波长相比非常大时,水波将直线传播,观察不到衍射现象.
2.发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象.
【注意】一切波都能发生衍射,而要发生明显的衍射现象须满足上述条件,当不满足上述条件时,衍射现象仍存在,只不过是衍射现象不明显,不易被我们观察到.
【例1】在做水波通过小孔衍射的演示实验时,激发水波的振子振动频率为5Hz,水波在水槽中传播速度为0.05m/s,为使实验效果更明显,使用小孔直径d应为______m.
[解析]由发生明显衍射现象的条件知,当
时满足要求.
由
知
因为
所以
【小结】波绕过障碍物或孔(缝)传播的现象叫做波的衍射.一切彼都能发生衍射.发生明显衍射现象条件是障碍物或孔(缝)尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小.衍射是波特有的现象.
四、课堂跟踪反馈
1.要发生明显衍射现象必须使孔或障碍物的尺寸比波长_______或_______.
2.波的衍射现象是指波______的现象;通过衍射,波能把______传到“阴影”区域,这是波的特有现象.
3.如图所示,波长相同的水波通过宽度不同的孔,在a图发生了明显的_____现象,这是因为孔的宽度和波长_______的缘故;在b图,孔后面的水波是在连接波源和孔边的两条直线所限制的区域里传播,这是因为____________缘故.

参考答案
1.小 相差不多
2.绕过障碍物继续传播 能量
3.衍射 差不多 孔的宽度比波长大得多.