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自然 -第二册 1、2细胞的分裂 -生物教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 0:11:00  发布人:中国教案站

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教材分析

   
    前一节主要讲述细胞的形态、结构及细胞各结构的功能,本节主要讲述细胞的功能即细胞分裂及意义、细胞生长及作用和细胞的衰老死亡,是第一节内容的延续,也是以后学习生物的生殖、遗传和变异的基础。这节内容还隐含着物质在无时无刻地运动变化的辩证唯物主义观点。

教法指导

    一、授课思路与方法

    细胞的变化是微观的,对学生来讲是比较抽象的,要把抽象转为直观,使学生真正理解教师应尽可能利用现代化的直观教具。运用现代直观教具结合讲述法进行教学,能使学生获得丰富的感性认识,并在此基础上拓展学生的想象力,从而激发学生的求知欲。故本节选用观察、分析结合讲述的方法进行教学比较好。

    二、课时安排

    本节共安排1课时。

http://jiaoan.cnkjz.com/jr/Index.html>教案实例

    一、教学目标

     (一)认知目标

     1.了解细胞的分裂,理解细胞分裂的意义;

     2.了解细胞的生长和细胞的寿命。

     (二)技能目标

    培养学生的观察、分析、归纳的能力。

     (三)情感目标

    通过细胞在不断地变化的教学,培养学生的辩证唯物主义观点。

    二、教学重点和难点

     1.教学重点:细胞的分裂及其意义。

     2.教学难点:细胞的分裂的意义。

    三、教学准备.

     1.http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>计划生育科教片中的有关人的生育部分内容。

     2.动植物细胞的有丝分裂活动幻灯片、青蛙胚的发育幻灯片、精卵细胞形成幻灯片各一张,变形虫分裂生殖挂图。

    四、教学过程

    (一)导入

    看http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>计划生育科学教片中有关受精卵发育成胎儿部分内容。

提出问题:个体发育的起点是什么?受精卵是怎样发育成成体的?

学生讨论,教师适当适时启发,得出结论。在得出结论的过程中引出细胞分裂、细胞生长述语,了解它们的表象。

    (二)细胞分裂

    1.感受细胞分裂的过程

    放映植物细胞有丝分裂活动幻灯片和动物细胞有丝分裂活动幻灯片。

    2.分析细胞分裂的过程

    初期:细胞核中出现了一些杆状小体(称染色体。)

    后期:染色体平均移向细胞两极。

    末期:细胞一分为二,即细胞核和细胞质先后一分为二。

    3.得出细胞分裂的初步概念

细胞分裂是指一个母细胞经过一系列变化,分裂成两个子细胞的过程。在动植物细胞分裂过程中,最引人注意的是细胞核中出现了染色体,并经过一系列的变化,染色体平均分配到两个子细胞中。

指出:染色体含有遗传物质。

4.细胞分裂的意义

    ①观看变形虫的分裂生殖挂图,分析得出:细胞分裂使得单细胞生物的个体数目不断增加。

    ②观看青蛙胚的发育幻灯片,分析得出:细胞分裂使得多细胞生物个体内的细胞数目增加。

    ③观看精子和卵细胞形成的幻灯片,讨论得出:细胞分裂能产生生殖细胞,实现生物的繁殖。

    为了更好地掌握这部分知识,培养学生的口头表达能力,请学生小结细胞分裂的意义。

    (三)细胞的生长

提问:从上幻灯片中看到刚分裂产生子细胞的大小与母细胞比较哪一个大?以后子细胞会发生怎样变化?请学生看教材第5页细胞生长部分内容后再提问:什么叫细胞的生长?子细胞长大后还会再分裂吗?学生讨论得出结论(视情况教师补充) 。

    (四)回过头来提问生物生长的原因,要学生讨论得出结论。

    (五)细胞的寿命

    提问:①人的一般寿命是几岁?②构成人的亿万个细胞的寿命怎样?让学生思考后回答。教师指出:人体血液中的红细胞寿命是120天左右,人的神经细胞的寿命与人的寿命相当,植物的根毛细胞寿命是2-3周。不同细胞有不同的寿命。

    提问:120天后,红细胞是否减少或全部死亡?让学生猜想,教师再根据猜想推理出人体的相应变化,从相应变化是否符合实际得出正确答案。接着教师讲述红细胞的更新即红细胞不断衰老死亡,由红骨髓通过细胞分裂产生新的红细胞补充到血液中去,使得在正常情况下,人体中红细胞数目基本保持不变。推广到生物内其他细胞得出:生物体的绝大多数细胞总是在不断地以新换旧,生物体每时每刻都在变化,实现自我更新。由此来维持生物体旺盛的生命力。

(六)小结

利用板书由教师(或学生)进行小结

     五、板书设计

第二节    细胞的分裂

   (一)细胞的分裂

       1.概念:

       2.过程:①细胞核分裂    ②细胞质分裂

       3.主要变化:①核中出现染色体

                    ②染色体平均分配到两个子细胞中

                 单细胞生物生物体个数增多

    

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