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通过活字印刷术的发明与郭守敬主持开凿通惠河的教学,培养学生再现历史的想象能力和解决历史问题的能力。通过提供的指南针应用于航海的有关史料,指导学生从中获取历史信息,培养学生掌握解析史料的学习本法。通过寻找宋元科技取得辉煌成就的原因的教学,培养学生全面的、联系的分析历史问题的能力。
通过宋元辉煌科技成就的教学,激发学生的民族自豪感。通过毕昇、沈括、郭守敬等历史人物发明创造活动的教学,对学生进行热爱科学、勤于探索的教育。
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