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《做情绪的主人》 -政治教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-1 3:38:00  发布人:中国教案站

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《做情绪的主人》是新的初中《思想品德》课(人教版)的内容。在我校举办的新课程优质课评选活动中,我选择了这节课参赛。课后反应不错。现将这一节课作为一个教学案例记载下来。

一、设计思路

1、  学生分析

学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者,思想品德课的教学更应当倡导自主合作的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。因此针对初一(1)班学生大胆、活泼、好动的特点,我把课时的第一部分设计成一个演讲比赛,有观众、有评委、有选手(在全班经过选拔产生)。让学生通过写演讲稿和比赛,培养搜集整理信息资料的能力,培养语言表达能力,感受比赛的氛围。而教师在整个教学活动中要努力扮演好组织、评述和点拨的角色。

2美是生命的内在需要,德育也应该的美的,德育教学应该是美的表现方式。在教学内容和素材的选择上,我竭力注重这方面的追求。因此借助信息技术,我选择了几十幅表现自然美的风光照片,在整个教学活动中通过大屏幕呈现。让学生在紧张的比赛中欣赏美、在激烈的讨论中感受美。同时教师在语言的选择和表达上也尽量用诗化的、散文式的活泼语言。调节课堂气氛,增加教学的美学意义。

3、  教学目标的实现

本节课突出实现两个教学目标,一是在知识上认识人类情绪的丰富多彩性,理解人的喜怒哀乐对个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。这个目标我主要通过学生在课前写一篇5-600字的文章,自己完成,同时演讲比赛更是深化和巩固这一目标。二是在情感价值上要懂得尊重他人的感受,适时、适当的表达自己的情绪。这一目标,我给学生呈现了一个心理学案例——《孩子踢死了猫》,让学生讨论,通过讨论让学生感受情绪具有感染力和传递性,引导学生懂得喜怒哀乐,不忘关心他人。

二、教学流程

(一)、借助现代教学设备,烘托教学主题,在轻松愉快的氛围中导入新课

因为是公开课,学生提前6分钟就到多功能教室坐好了。我打开了教学http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件的第一个内容——序幕。约翰.斯特劳斯的小夜曲——《响彻森林的不眠之夜》。欢快、流畅的音乐,向上滚动的自然风光图片,抒情尽兴、轻松快意。尽管有听课的老师陆续走进,但学生的情绪仍然被上课前老师创设的情境感染了。是呀,要做情绪的主人,就要在一种良好、快乐的情绪中投入学习。

“前面我们用了两个课时的时间结束了第二单元第一课的学习,现在我们利用幻灯片把前面学习的内容再回顾一下”

大屏幕上,在优美的画面的衬托下,文字在滚动,学生齐声朗读:

“天有不测风云,人有旦夕祸福,月有阴晴圆缺。这些情境折射到人们的身上就有了悲欢离合、喜怒哀惧的情绪。”

“各种情绪的叠加、混合,使得人的情绪更加丰富多彩,于是又有了喜忧掺半、悲喜交加、惊喜不已。”

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