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没有规矩 不成方圆 -政治教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-1 3:41:00  发布人:中国教案站

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第七单元第一课 没有规矩 不成方圆(第二课时)教学设计

背景分析:

1、学习需要:学生是社会的一员,在社会生活中,规则无处不在。通过感知,体验,了解规则,遵守规则,运用规则,在社会中体会规则的好处,能促使学生健康地成长。

2、学习内容:本课立足于学生的日常生活,重视学生的行为体验。通过列举日常生活中的法规、公约和守则──如交通标志、足球比赛规则、法律制裁等,帮助学生了解生活中有规则,使学生感受生活中的规则无处不在,认识生活离不开规则,而且生活中需要公平公正的规则。

3、学习者:学生生活在无处不有规则的社会中,通过日常学习和生活,已对规则有一定的认识和体验,但是由于初一学生的心理特点,规则意识和规范行为尚需进一步加强。

教学设计的过程和内容:

1、教学目标

(1)    知识与技能:列举日常生活中的各项规则,理解越是文明的社会,规则和制度就越多,这些规则和制度是文明生活的保障。

(2)    过程与方法:通过列举与日常生活密切相关的规则或制度,师生共同探讨它们各自的作用,从而进一步理解规则的重要性。

(3)    情感、态度、价值观:亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守则、公约。体验国家和社会生活的治理,感受生活中的规则无处不在,认识生活离不开规则;初步形成自觉遵守各项规则制度的意识,做守法的好公民。

重点:体察规则或制度的作用。

难点:理解越是文明的社会,规则和制度就越多,它们是文明生活的保障。

2、教学方法:师生共同讨论法,提升学生对所学问题的认识。

3、教学媒体:幻灯片。

4、教学过程:

[新课引入]:学生思考开学来学校整治学生文明、卫生习惯的举措导人。

第一课   生活离不开规则(板书

[学生活动]:分组讨论汇报一天中遇到的或感受到的规则。

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