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《当今时代的主题》说课稿 -政治教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-1 4:02:00  发布人:中国教案站

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《当今时代的主题》说课稿

厦门市竹坝学校    邵英明

各位老师,大家好:

    今天我要说的是初三《思想政治》第五课的第二节的第一框题,题目是《当今时代的主题》。

    初三《思想政治》现行的教材是人教版,本书共分为三个部分,其中第一课是第一部分,第二、三、四课为教材的第二部分,本课独立为教材的第四部分,课题是《当代青年的历史责任》。这一部分是全书基本观点的http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结和升华,也是对学生进行思想教育的落脚点,是学生解决面临升学、就业等思想问题的一个阶段http://jiaoan.cnkjz.com/Article/Index.html>总结。本人认为,本课可分为两部分,第一小节《做社会主义事业的建设者和接班人》为一部分,侧重从历史、理论的角度培养学生社会主义信念、树立共产主义理想,具有一定的抽象性,离学生的现实较远;第二小节《我们面对的机遇和挑战》、第三小节《发扬创业精神,投身创业实践》,这两小节可合为第二部分,侧重从现实、具体的角度,培养学生社会主义信念、立志成才,肩负历史的使命。本框题处于第二节的第一框题,具有承上启下的作用。因此,上好这节课既可让知识学习具有一定的延续性,又可为下面的教学做好铺垫,对完成第五课的教学具有重要的意义。

    本框教学中,我准备把“和平与发展是当今时代的主题”作为重点,把“霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源”作为难点。这是因为我校地处偏远农村,学生接触的信息量少,知识面窄,对于当今国际形势不能较好地把握,对于“东西问题”、“南北问题”一知半解,甚至片面理解,夸大了世界不安宁和霸权主义的影响,所以对“和平与发展”被作为当今时代的两大主题感到疑惑。同时,解决这一重点使学生意识到:世界和平是促进各国共同发展的前提条件,各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础,而霸权主义却与“和平”“发展”格格不入,这说为突破难点做好了铺垫。难点的确立是因为我校施教区的一些村落民风骠悍,再加上影视、网络、游戏等影响,部分学生认为武力是解决一切争端的最佳方式,甚至无意识地支持“强权就是真理”的谬论。

    基于以上分析,本框题的教学要达到以下几个目标

    1.知识目标:通过教学,让学生了解和平与发展是当今时代的主题、了解解决“南北问题”的途径是建立公正合理国际新秩序、了解霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源,让学生理解和平与发展的关系、理解霸权主义的表现和存在的原因。

    2.能力目标:初步培养学生辩证思维的能力,如运用辩证的观点分析和平问题与发展问题。初步培养理论联系实际的能力,如列举霸权主义者干涉别国内政的事例,说明霸权主义是当代世界和平面临的主要威胁。进一步培养表达能力,如对国家的稳定、发展是要依靠和平还是霸权发表自己的看法。

3.情感、态度、价值观:通过对世界形势的正确认识,认识到和平与发展的重要意义,自觉反对霸权主义,体会到“中国和平崛起”的重要论断,自觉支持党和国家的方针政策,投身于保和平、求稳定、促发展的行列中。同时在教育教学活动中,使学生尊重规则,培养一定的团结合作和奉献精神。

为达到以上的教育教学目标,我将在教学中采用多媒体辅助教学。根据教学规律和青少年年龄特点,适当设计研制教学所必需的图表,搜集教学图片及适量运用电化教学片等教学媒体,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握,影响学生的思想和行为,提高教学质量。我还将采用集体讨论法中的小组辩论与集体讨论结合。小组辩论中,学生就争论性的问题进行分组辩沦,提出正反两方面的不问意见、根据和理由,然后提出来集体讨论。集体讨沦可以集思广益,沟通思想和感情,促使问题解决。

“教是为了不教”。在“以学生成长发展为中心,重视学生的学习主体地位,建立和谐的师生关系,创设良好的集体气氛,充分发挥学生的学习自主性和积极性”这一新课程理念的指导下,我将采用小组合作学习的方式,把全班学生分为每组

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