正确认识社会现象 —— 初中政治第六册 -政治教案

教学目标：使学生理解人民群众是历史的创造者以及使学生树立从全面、本质、发展的观点看问题的观念

教学重点：人民群众是历史的创造者

教学难点：人民群众是历史的创造者，杰出人物对历史的作用

新课导入：提出： 刘邦、朱元璋、蒋界石、毛泽东等历史人物

讨论“乱世出英雄”

1、  历史创造英雄吗？？还是英雄创造历史？

2、  这种提法是否正确？？

3、  谁是历史的真正的创造者？

结论：这种提法是错误的，即不是历史创造英雄也不是英雄创造历史，人民群众才是历史的创造中。

一、人民群众是历史的创造者，对历史发展进程起决定作用

问：1、为什么说人民群众是历史的创造者？（学生看书回答）

答：①人类社会的历史，首先是生产发展的历史，当然也是物质资料生产者的历史

    ②劳动者创造物的质资料，是人类社会赖以存在和发展的基础

        ③人民群众也是精神财富的创造者

        ④人民群众是革命的主力军

问：2、人民群众创造了历史，那么历史上的这些人物是不是可有可有无呢？

   这些人物对历史发展到底起了什么作用？（请同学们看书，并结合蒋界石和毛泽东两位历史人物来回答第2个问题）

答：杰出人物对历史发展也起到一定的作用。

    而不同的立场就决定了这些人物对历史所起的作用。