：1.6地球运动的地理意义（二） -地理教案

1.6地球运动的地理意义（二） 富阳市新登中学     刘亚茹   教学目的：1使学生了解昼夜长短和正午太阳高度角的变化，从而了解四季和五带的划分。           2培养学生空间想象能力           3培养学生读图分析问题的能力 教学重点： 昼夜长短和正午太阳高度的变化 教学难点： 昼夜长短和正午太阳高度的变化 教学工具： 地球仪 投影片 地图册 教学方法：分析法、讨论式、画图演示法 教学过程： 导入：上节课我们学习了地球运动的地理意义（一），主要是由于地球自转产生的，有昼夜交替，地方时、沿地表水平运动物体的偏移，从中我们明确了一天中昼夜是交替变化的，昼夜交替周期是一个太阳日——24小时，那么每天的昼与夜的长短是否一样呢？今天我们接着学习地球运动的地理意义（二）。 板  书：1、6地球运动的地理意义（二） 一、昼夜长短的变化 投影片：太阳光直射赤道示意图（

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